УДК 378.091.3:373.3.011.3-051]:373.3.015.31:159.955-028.43-047.22
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.15.115-122
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО ТА ДИЗАЙН-МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ОБОВ’ЯЗКОВИХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ТА ВИБІРКОВИХ ДИСЦИПЛІН
ТЕСЛЕНКО Тетяна Василівна
кандидат педагогічних наук, доцент,
доцент кафедри початкової освіти та інноваційної педагогіки
Українського державного університету імені Михайла Драгоманова
ORCID іD: https://orcid.org/0000-0003-2072-1828
СЕНЧИЛО Алла Володимирівна
викладач кафедри початкової освіти та інноваційної педагогіки
Українського державного університету імені Михайла Драгоманова,
директор мережі закладів освіти Sofi-Den
ORCID іD: https://orcid.org/0009-0001-0372-5870
МЕЛЬНІЧУК Неля Володимирівна
викладач кафедри початкової освіти та інноваційної педагогіки
Українського державного університету імені Михайла Драгоманова
ORCID іD: https://orcid.org/0009-0003-7257-7722
Анотація:
Описано досвід розвитку критичного та дизайн-мислення у здобувачів бакалаврського та магістерського рівня спеціальності А3 «Початкова освіта» у процесі фахової підготовки. Встановлено, що етапами розвитку дизайн-мислення є: емпатія, визначення проблеми, генерація ідей, створення прототипів та тестування. Наведено приклади роботи зі студентами на цих етапах під час вивчення обов’язкових («Педагогіка») і вибіркових освітніх компонентів («Розвиток критичного мислення молодших школярів», «Інфомайстерність: критичне мислення та медіаграмотність у педагогічній практиці», «Дизайн-мислення та розробка освітніх проєктів»).
Ключові слова: фахова підготовка майбутніх учителів початкової школи, «Педагогіка», критичне та дизайн-мислення, безпечне освітнє середовище, медіаграмотність, інфомайстерність, молодші школярі.
Список джерел:
Лисенко Г. І., Волкова С. П., Баранник О. Ю. Дизайн-мислення в структурі педагогічної моделі підготовки викладачів мистецьких дисциплін. Проблеми сучасних трансформацій. Серія: педагогіка та психологія. 2025. № 7. URL: https://doi.org/10.54929/2786-9199-2025-7-08-01
Матвієнко О., Степанчук О. Штучний інтелект у підготовці майбутніх учителів початкової школи до роботи з освітнім медіаконтентом. Освітньо-науковий простір» : науковий журнал. Вип. 4 (1 – 2023) / Український державний університет імені Михайла Драгоманова [гол. ред. д- р пед. наук, проф. Матвієнко О. В.]. Київ : Видавництво Ліра-К, 2023. С. 112–121. URL: http://bit.ly/4mtJK8F
Пометун О. І. Урок, що розвиває критичне мислення. 70 методів в одній книзі : навч.-метод. посіб. Київ, 2020. 104 с.
Робоча програма навчальної дисципліни (силабус). Дизайн-мислення та розробка освітніх продуктів. Укл. Матвієнко О.В., Сенчило А.В. 2025. URL: http://bit.ly/45MVQm6
Робоча програма навчальної дисципліни (силабус). Інфомайстерність: критичне мислення та медіаграмотність у педагогічній практиці. Укл. Попов М.О., Сенчило А.В. 2025. URL: http://bit.ly/45uCovy
Робоча програма навчальної дисципліни (силабус). Педагогіка. Укл. Лозенко А. П., Тесленко Т. В., Коханко О. Г., Коваль Т. В. 2025. URL: http://bit.ly/45EEl8R
7. Робоча програма навчальної дисципліни (силабус). Розвиток критичного мислення молодших школярів. Укл. Тесленко Т. В. 2025. URL: http://bit.ly/3VcyT6R
Тягур В. Впровадження технології дизайн-мислення в навчання майбутніх вчителів почат-кової школи. Дистанційна освіта в Україні: інноваційні, нормативно-правові, педагогічні аспекти. 2023. № 2. С. 406–412. URL: http://bit.ly/478YUva
Gonen E. «Tim Brown, Change by Design: How Design Thinking Transforms Organizations and Inspires Innovation (2009)», Markets, Globalization & Development Review. 2023. Vol. 4: No. 2, Article 8. DOI: 10.23860/MGDR-2019-04-02-08: URL: https://digitalcommons.uri.edu/mgdr/vol4/iss2/8
