УДК 378.4.091.212:3]:[001.891:174.7
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.15.008-012
ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ СТУДЕНТІВ СОЦІОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ В УНІВЕРСИТЕТАХ
Embedded Files
ВАСЮТІНА Тетяна Миколаївна
доктор педагогічних наук, професор,
професор кафедри початкової освіти та інноваційної педагогіки
Українського державного університету імені Михайла Драгоманова
ORCID іD: https://orcid.org/0000-0003-0253-1932,
Анотація:
Висвітлено узагальнене бачення наукових підходів до розв’язання означеної проблеми: філософсько-ціннісний, педагогічний, правовий, соціокультурний. У межах їх реалізації в процесі фахової підготовки студентів соціономічних спеціальностей звернено увагу на найпоширеніші види робіт, які сприяють формуванню академічної доброчесності здобувачів вищої освіти: практика академічного письма, кейс-аналіз, вправи на рефлексію виконання наукових досліджень у контексті навчально-наукової чи науково-дослідницької діяльності, вправи на усвідомлення групової відповідальності, систематичне проведення етичних дискусій, залученість до волонтерських і соціальних проєктів.
Ключові слова: майбутні фахівці соціономічних спеціальностей, спеціальність А3 «Початкова освіта», академічна доброчесність в університетах, наукова робота студентів.
Список джерел:
Булгакова О. Ю., Кримова Н. О., Савченкова М. В. Роль освітнього середовища у формуванні рефлексивної компетентності фахівців соціономічних спеціальностей. Наукові інновації та передові технології. 2023. № 12(26). С. 668–680. URL: http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/19007
Доценко І. О. Академічна доброчесність у системі забезпечення якості освіти. Педагогічна освіта: теорія і практика. 2022. Вип. 32 (1-2022). С. 31–42. URL: https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/16596
Іскерський І. Особливості професійної підготовки майбутніх фахівців соціономічних професій в умовах воєнного стану. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. 2024. № 2(12). С. 20–29. URL: https://doi.org/10.31499/2706-6258.2(12).2024.315001
Кравчук Л. В., Кульчицький В. Й., Кадобний Т. Б., Вихованець Д. В. Філософсько-етичні аспекти гуманології та академічної доброчесності в освітньо-науковому просторі та їх завдання. Академічні візії. 2025. № 46. URL: https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/2099
Сивоус І. В., Гачак-Величко, Л. А. Академічна доброчесність як важливий елемент системи підвищення якості освіти. Академічні візії. 2025. № 43. URL: https://academyvision.org/index.php/av/article/view/1926
Слободянюк О., Залюбівська, О. Забезпечення академічної доброчесності в закладах вищої освіти крізь призму нормативно-правових документів. Академічні візії. 2025. № 39. URL: https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/1676
Толочко С. В., Бордюг Н. С. Міронець Л. П. Академічна доброчесність та штучний інтелект в освітній і науковій діяльності. Інноваційна педагогіка. 2023. № 2 (62). С. 25–32. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/741867
Тюльпа Т. Провідні тенденції професійної підготовки майбутніх фахівців соціономічних спеціальностей. Соціальна робота та психологія: освіта і наука. 2025. № 1. С. 187–191. URL: https://doi.org/10.32782/3041-1351/2025-1-15
Page updated
Report abuse