Анотація: 

У статті розглядається проблема реалізації сучасних педагогічних технологій у шкільних підручниках для початкової школи в контексті реформування освіти в Україні. Підкреслено важливість оновлення змісту навчання та осучаснення підручників як ключового засобу організації навчального процесу. Наголошено, що реалізація технологічного підходу підвищує ефективність навчання, сприяє формуванню ключових компетентностей та розвитку самостійної творчої особистості учня. Підкреслено важливість врахування вікових особливостей дітей та доцільності використання технологій.

Ключові слова: сучасні педагогічні технології, підручники для початкової школи, інтегрований курс «Я досліджую світ», математика, початкова школа, методика викладання у початковій школі, інтерактивні технології, проєктні технології, ігрові технології.

Список джерел:

1. Бевз В. Г., Васильєва Д. В. Математика: підручник для 3 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х част.). Київ: Видавничий дім «Освіта», 2020.

2. Будна Н. О., Гладюк Т. В., Заброцька С. Г., Шост Н. Б. Я досліджую світ. Підручник для 4 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) : Частина 1. Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2021. 160 с.

3. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. Я досліджую світ: підручник для 1 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х част.). Київ: Світич, 2018.

4. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. Я досліджую світ: підручник для 3 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х част.). Київ: Світич, 2020.

5. Гільберт Т., Тарнавська С., Павич Н. Я досліджую світ. Підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) : Частина 1. Київ: «Генеза», 2019. 144 с.

6. Гільберт Т., Тарнавська С., Павич Н. Я досліджую світ: підручник для 4 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х част.). Київ: Генеза, 2021. 

7. Грущинська І. В., Хитра З. М. Я досліджую світ. Підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) : Частина 1. Київ: УОВЦ «Оріон», 2019. 144 с.

8. Грущинська І. В., Хитра З. М., Дробязко І. І. Я досліджую світ. Підручник для 4 класу ЗЗСО (у 2-х частинах) : Частина 1. Київ : УОВЦ «Оріон», 2021. 160 с.

9. Державний стандарт початкової освіти: затв. Постановою Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 р. № 87. URL: https://www.kmu.gov.ua/ua/npas/pro-zatverdzhennya-derzhavnogostandartupochatkovoyi-osviti (дата звернення: 15.05.2025).

10. Жаркова І., Мечнік Л., Роговська Л., Пономарьова Л., Антонов О. та ін. Я досліджую світ. Підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) : Частина 1. Тернопіль : Підручники і посібники», 2019. 128 с.

11. Кисла О. Ф., Коваль В. О. Проблема підручникотворення в Україні: сучасний підручник – який він? NewInception, № 1-2 (7-8) (2023), с. 22–29. DOI: 10.5281/zenodo.7102079

12. Кодлюк Я. П. Шкільний підручник як модель  процесу навчання: історія, теорія, практика: результати науково-дослідної роботи (2008–2013 рр.). Тернопіль: ТНПУ імені Володимира Гнатюка, 2014. 46 с.

13. Корнієнко М. М., Крамаровська С. М., Зарецька Т. І. Я досліджую світ. Підручник для 3 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) : Частина 2. Харків: Вид-во «Ранок», 2020. 112 с.

14. Лисогор Л. П., Павлик О. А., Харламова Т. Б. Науково-методична оцінка якості сучасного підручника як показник професійної компетентності вчителя НУШ. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи, 2020. № 2, С. 84–92.

15. Лисогор Л., Берендєєв С., Косенчук Ю. Використання освітніх онлайн-матеріалів: сучасні підходи і технології Нової української школи. Вип. 1: Навчально-методичний посібник. Київ, 2023. 117 с.

16. Логачевська С. П., Логачевська Т. А., Комар О. А. Математика. Підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) : Частина 1. Київ: Літера ЛТД, 2020. 112 с.

17. Морзе Н. В., Барна О. В. Я досліджую світ: підручник для 3 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах). Ч. 2. Київ: Оріон, 2020.

18. Організація проєктної діяльності екологічного спрямування в початковій школі: навчально-методичний посібник / упорядники Коваль О. В., Карпенко О. Ф. Чернігів, 2020. 96 с.

19. Педагогічні технології: теорія та практика: навч.-метод. посіб / за ред. проф. М. В. Гриньової. Полтава: АСМІ, 2006. 230 с.

20. Пометун О. І., Пироженко Л. В. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: наук.-метод. посіб. / за ред. О. І. Пометун. Київ: А.С.К., 2004. 192 с.

21. Пушкарьова Т. О. Деякі особливості укладання модульно-інтегрованого навчального підручника в контексті осучаснення освітнього середовища. Проблеми сучасного підручника, 2022. № 28, С. 145–154.

22. Рябченко С. Інтерактивні технології навчання у формуванні професійної компетентності майбутнього вчителя біології. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи, Вип. 36, С. 64–70.

23. Савченко О. Дидактика початкової освіти: підручник. Київ: Грамота, 2012.

24. Скворцова С. О., Онопрієнко О. В. Математика: підручник для 3 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х част.). Харків: Вид-во «Ранок», 2020.

25. Типові освітні програми. URL: https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednyaosvita/osvitni-programi/navchalni-programi-dlya-1-4-klasiv (дата звернення: 15.05.2025).

26. Трубачева С. Е. Можливості шкільного підручника у реалізації педагогічних технологій в старшій школі. Проблеми сучасного підручника, 2018. № 21, С. 404–411.

27. Чепіль М. М., Дудник Н. З. Педагогічні технології: навчальний посібник. Київ: Академвидав, 2012. 224 с.

28. Я досліджую світ: підручник для 3 класу закладів загальної середньої освіти (у 2 частинах) / за ред. М. Вашуленка, Г. В. Ломаковської, Т. П. Єресько, Г. О. Проценко. Київ: Видавничий дім «Освіта», 2020.