Анотація: 

У статті автор розглядає роль ритміки у розвитку координаційно-рухових здібностей молодших школярів. Автор доводить, що помітне зниження фізичної активності учнів молодшого шкільного віку негативно впливає на їхній соматичний розвиток та загальний стан здоров’я й для вирішення цієї проблеми доцільно впроваджувати у навчальний процес такі види мистецької діяльності, як ритміка та хореографія.

Ключові слова: ритміка, хореографія, координація, танцювальні вправи, танцювальні рухи, молодші школярі.

Список джерел:

1. Гончаренко Ю. Моніторинг процесу викладання хореографії у системі загальноосвітніх закладів України. Вища школа. 2011. № 4. С. 33–37.

2. Клочко В. Ритміка та музичний рух: навч. посіб. для студентів факультетів мистецтв педагогічних університетів [вид. 2-ге, перероб. і допов.]. Суми, 2015. 158 с.

3. Ніколаї Г. Ю. Методичні основи ритміки Еміля Жак–Далькроза: методичні рекомендації для студентів факультетів мистецтв педагогічних університетів. Суми, 2017. 34 с.

4. Разводова М. В. Робоча програма навчальної дисципліни «Ритміка» для студентів ІІ курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за галуззю 01 Освіта/Педагогіка, спеціальністю 013 Початкова освіта. Балта, 2024. 16 с.

5. Разводова М. В. Теоретико-методологічні підходи до формування хореографічних умінь і навичок учнів молодшого шкільного віку. Наукові записки. Серія Педагогічні науки, вип. 203. Кропивницький, 2022., С. 124–127.

6. Шевчук А. М. Дитяча хореографія. К. : «Шкільний світ», 2018. 145 с.