Анотація: 

У статті порушується проблема сучасного педагогічного партнерства у закладах вищої освіти на основі різних стратегій педагогічної комунікації,. Сучасний простір педагогічного партнерства спирається на людиноцентризм ХХ ст. з орієнтацією на суб’єкта, що визначає свою ідентичність через власну автономність. Дослідження виявляє, що глобальна трансформація світу вимагає формування освітніх засад комунікації із тими, хто лише відкриває свою суб’єктність, реагуючи на передумови породження людяності. Специфіка предмета дослідження зумовила використання аналізу, синтезу, спостереження, порівняльно-зіставного методів. Дослідження також визначає перспективи подальшого розвитку комунікативних практик присутності в контексті сучасних вимог мистецької освіти.

Ключові слова: педагогіка присутності, педагогіка партнерства, взаємодія, продукування присутності, фокус уваги, краса, комунікація, стратегія.

Список джерел:

1. Артемьєва І. С. Дидактичні засади педагогіки особистісно-зорієнтованої взаємодії. Вісник науки та освіти. Серія «Педагогіка». №12(30). 2024. С. 468.

2. Березюк О. С. Методи організації особистісно орієнтованого навчання в освітньому середовищі. Професійна педагогічна освіта: особистісно-орієнтований підхід: монографія / за ред. О. А. Дубасенок. Житомир, 2012. С. 350–360.

3. Денисюк Ж. З. Мистецька освіта в умовах глобалізації та культурних трансформацій сучасності. Вісник Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв : наук. журнал. 2023. № 1. С. 23–28.

4. Доманська Є. Історія та сучасна гуманітаристика: дослідження з теорії знання про минуле / пер. з польськ. та англ. В. Склокіна; за ред. В. Склокіна, С. Троян. Київ: Ніка-Центр, 2012. 264 с.

5. Карповець М. Т. Перформативна теорія культури: поворот до суб’єкта. 2018. URL: https://journals.uran.ua/visnyknakkkim/article/view/153009/152138

6. Лютий Т. В. Інший і Чужий у структурі людського Я (М. Бубер, Е. Левінас, Ю. Кристева) Наукові записки НаУКМА. Філософія та релігієзнавство. 2018. Т. 1. С. 20–28.

7. Мозгова Г. П., Руденко Л. М., Співак Л. М. Увага та її порушення в контексті нейропсихологічної та біосоціальних моделей: аналіз публікацій. URL: https://psych.vernadskyjournals.in.ua/journal/6_2023/8.pdf

8. Почуєва О. Механізми організації педагогічної взаємодії зі студентами закладів вищої освіти. Адаптивне управління: теорія і практика. Серія «Педагогіка», 2021. Вип.11(21). URL: https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/download/391/340/

9. Філоненко О. С. Що таке продукування присутності. URL: https://www.google.com/search?q=%D1%84%1

10. Філоненко О. С. Євхаристична антропологія: критичний аналіз : автореф. дис … докт. філософських наук: 09.00.04. Київ, 2018. 52 с.