УДК 781.2:37.091.2.061.ІЄС(02)
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.12.053
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ
ІНСТРУМЕНТАЛІСТІВ-ВИКОНАВЦІВ
У МИСТЕЦЬКИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Embedded Files
ЧЕРКАСОВ Володимир Федорович
доктор педагогічних наук, професор, завідувач відділу науково-методичної роботи та
професійної підготовки працівників закладів
сфери культури, Комунальний заклад вищої освіти
«Академія культури і мистецтв» Закарпатської обласної ради
ORCID іD: https://orcid.org/0000-0001-9112-3468
Анотація:
У статті обґрунтовано психолого-педагогічні умови фахової підготовки інструменталістів-виконавців у мистецьких навчальних закладах, з-поміж яких: створення творчого освітнього середовища, сприятливого для підготовки інструменталістів-виконавців у мистецьких освітніх закладах; забезпечення творчої взаємодії між учасниками освітнього процесу на діалогічних засадах; використання інтерактивних музично-педагогічних технологій та методів підготовки інструменталістів-виконавців у мистецьких освітніх закладах різних рівнів акредитації.
Ключові слова: психолого-педагогічні умови, інструменталісти-виконавці, мистецькі освітні заклади.
Список джерел:
Воєводін В. В. Педагогічні умови становлення творчого потенціалу майбутніх музикантів-виконавців в оркестровому класі : автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.02. – «Теорія та методика навчання (музика і музичне виховання)» / Київський університет культури і мистецтв. К, 2007. 25 с.
Герасимчук В., Жорняк Б. Педагогічні умови формування артистичних здібностей у майбутніх учителів музичного мистецтва засобами театральної педагогіки. Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2020. Вип. 75. С. 44–48.
Гончаренко Л. П. Проблеми професійної підготовки музиканта педагога. Наукові записки. Педагогічні науки. 2010. Вип. 91. С. 60–64.
Каган М. С. Світ спілкування: Проблема міжсубъєктивних відношень. Київ. 1988. 319 с.
Мегем Є. Спільна творча діяльність викладачів і студентів – основа проєктно-технологічної підготовки. Вища освіта України, 2005. Вип. 4. С. 93.
Овчарук В. Г., Овчарук В. В., Іскра Б. І. Особливості мотивації до факультативних занять студентів ВНТУ. «Молодий вчений». 2015. №7. С. 63–66.
Падалка Г. М. Педагогіка мистецтва. Теорія і методика викладання мистецьких дисциплін: монографія. Київ : Освіта України, 2008. 247 с.
Пєхота О. М., Кіктенко А. З., Любарська О. М. Освітні технології. Київ: АСК, 2001. 256 с.
Рудницька О. П. Педагогіка: загальна та мистецька : навч. посіб. Київ : Інтерпроф, 2002. 270 с.
Ушинський К. Д. Людина як предмет виховання. Спроба педагогічної антропології // Вибр. пед. твори: у 2 т. К. : Радянська школа, 1983. Т. 1. 192 с.
Федоришин В. І. Інтегральна система мистецької освіти: етнокультурний напрям розвитку здібностей творчої особистості: колективна монографія. Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова. 2021. URL: https://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/38338 (дата звернення 25.05.2023).
Черкасов В. Ф. Теорія і методика музичної освіти: [підручник] / Володимир Черкасов. К. : Академвидав, 2015. 450 с. (Альма-матер)
Шишкіна Є. К. Методологія наукових досліджень : навч. посіб. Харків : Діса плюс, 2014. 200 с.
Page updated
Report abuse