УДК 37.091.12:36-051
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.12.106
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЕФЕКТИВНОГО ВИКОРИСТАННЯ ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГІЧНИХ МЕТОДІВ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ В
ЗАКЛАДІ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
УДК 37.091.12:36-051
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.12.106
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЕФЕКТИВНОГО ВИКОРИСТАННЯ ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГІЧНИХ МЕТОДІВ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ В
ЗАКЛАДІ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
СТРІЛЕЦЬ-БАБЕНКО Олена Володимирівна
кандидат педагогічних наук, доцент,
доцент кафедри психології та соціальної роботи
Центральноукраїнського державного університету
імені Володимира Винниченка
ORCID іD: https://orcid.org/0000-0003-3774-4786
Анотація:
Стаття присвячена дослідженню педагогічних умов ефективного використання психолого-педагогічних методів соціально-педагогічної роботи в закладі середньої освіти. Авторка розглядає педагогічні умови як сукупність об’єктивних можливостей та заходів соціально-педагогічного процесу, що є результатом цілеспрямованого відбору, конструювання і використання елементів змісту та методів соціально-педагогічного процесу для досягнення обраних цілей.
Ключові слова: соціально-педагогічна робота, психолого-педагогічні методи соціально-педагогічної роботи, соціальний педагог, педагогічні умови, ефективне використання методів соціально-педагогічної роботи.
Список джерел:
Безпалько О. В. Соціальна педагогіка та соціальна робота у сучасному освітологічному просторі. Освітологічний дискурс. 2011. № 1. С. 103–111.
Бех І. Д. Особистість на шляху до духовних цінностей: монографія. Київ – Чернівці: «Букрек», 2018. 320 с.
Воронюк І. В. Психологічні особливості критеріальної системи вибору методів впливу в ході творчої взаємодії вчителя з учнями. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки. 2012. Вип. 39. С. 53–62.
Гончаренко С. Український педагогічний словник. Київ: Либідь, 1997. С. 206.
Караман О. Л. Сутність і зміст соціально-педагогічної роботи як категорії соціальної педагогіки. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота. 2011. Вип. 21. С. 69–73.
Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. Київ: Радянська школа, 1989. 608 с.
Лукашевич М. П., Мигович І. І. Теорія і методи соціальної роботи. Київ: МАУП, 2003. 168 с.
Положення про психологічну службу у системі освіти України. Наказ Міністерства освіти і науки України 22 травня 2018 р. № 509. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0885-18#Text
Філософський енциклопедичний словник / В. І. Шинкарук (голова редколегії) та ін. Київ: Абрис, 2002. С. 373.
Шахов В. І., Шахов В. В. Психологічні механізми як наукова основа оптимального вибору методів виховання. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. 2013. Випуск 39. С. 11–14.