УДК 37.378
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.12.008
ЗНАЧЕННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ПІДГОТОВКИ
ФАХІВЦІВ СФЕРИ «ЛЮДИНА-ЛЮДИНА»
В ІНФОРМАЦІЙНОМУ СУСПІЛЬСТВІ
Embedded Files
БІДА Олена Анатоліївна
доктор педагогічних наук, професор,
завідувач кафедри педагогіки, психології,
початкової, дошкільної освіти та управління закладами освіти
Закарпатського угорського інституту ім. Ференца Ракоці ІІ
ORCID іD: https://orcid.org/0009-0007-4121-9665
ГУТТЕРЕР Єва Войтехівна
координатор початкової освіти, старший викладач кафедри
педагогіки, психології, початкової, дошкільної освіти та
управління закладами освіти
Закарпатського угорського інституту ім. Ференца Ракоці ІІ
ORCID іD: https://orcid.org/0000-0002-1876-045X
ОСЕРЕДЧУК Ольга Анатоліївна
доктор педагогічних наук, професор кафедри
загальної педагогіки та педагогіки вищої школи
Львівського національного університету імені Івана Франка
ORCID іD: https://orcid.org/0000-0002-3192-3129
НІКОЛАЄСКУ Інна Олександрівна
доктор педагогічних наук, професор,
завідувач кафедри дошкільної освіти
Черкаського національного імені Богдана Хмельницького
ORCID іD: https://orcid.org/0000-0002-9928-9291
Анотація:
Провідним принципом державної освітньої політики в інформаційному суспільстві є підготовка фахівців сфери «людина-людина». На сучасному етапі модернізації освітньої системи в нашій країні особливої актуальності набуває проблема підготовки професійного фахівця сфери «людина-людина», який буде активно користуватися великими масивами інформації з різних джерел і у якого буде сформована толерантність.
Ключові слова: толерантність, підвищення якості фахової підготовки спеціалістів, заклади вищої освіти, фахівці сфери «людина-людина», інформаційне суспільство.
Список джерел:
Біда О. А. Підготовка майбутніх учителів до формування толерантності в учнів основної школи. Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Серія: Педагогічні науки. 2017. 156. С. 25–28.
Гнатовська К. С. Виховання толерантності в майбутніх учителів початкових класів. EDUCATIONAL CHALLENGES, [S.l.], 2018, 59, С. 277–283.
Етимологічний словник української мови: у 7 т. ред. кол. О. М. Мельничук та ін. Т. 3 Т. 5. уклад. Л. В. Болдирєв, В. Т. Коломієць, Т. Б. Лукінова. К. : Словники України, 2006. 704 с.
Кучай О. В. Теоретичні і методичні засади підготовки майбутніх учителів початкових класів засобами мультимедійних технологій у вищих навчальних закладах Польщі за ред. А. І. Кузьмінського. Черкаси: видавець Чабаненко Ю. А., 2014. 361 с.
Максимова О. О. Позиція толерантності вчителя НУШ. Система підготовки майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи : монографія за заг. Редакцією В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. Житомир: Вид. О. О. Євенок, 2019. 344 с.
Матієнко О. Принципи формування толерантності як професійної якості особистості вчителя. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія «Педагогіка». Тернопіль : ТНПУ, 2005. 3. С. 25–29
Національна доктрина розвитку освіти. Затверджено Указом Президента України від 17.04.2002р. №347/2002. Освіта України. №33 за 23 квітня 2002. С. 4–6.
Нова українська школа: порадник для вчителя під заг. ред. Бібік Н. М. К. : ТОВ «Видавничий дім «Плеяди». 2017. 206 с.
Ремньова А. Г. Підготовка майбутніх вчителів до толерантної взаємодії в освітньому середовищі Нової української школи. Інноваційна педагогіка. Теорія і методика виховання. 17. Т. 2. 2019. С. 168–171.
Теорії та технології інноваційного розвитку професійної підготовки майбутнього вчителя в контексті концепції «Нова українська школа»: монографія за заг. ред. А. А. Сбруєвої. Суми: Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021. 492 с.
Page updated
Report abuse