УДК 378.018.8:373.5.011.3-051]:[373.014.621:373.5.091.31-023.11](045)
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.11.141
ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ
ДО УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ УЧНІВ
ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ В ТЕРМІНОЛОГІЧНОМУ АСПЕКТІ
ЛОНЧАК Олександр Анатолійович
аспірант кафедри педагогіки та освітнього менеджменту
Уманського державного педагогічного університету
імені Павла Тичини
ORCID iD: https://orcid.org/ 0009-0003-6364-185X
Анотація:
У статті розкрито проблему формування готовності майбутнього вчителя до управління навчальною діяльністю учнів профільної школи в термінологічному аспекті. Здійснено аналіз напрямів формування професійно-педагогічної готовності майбутніх учителів, особливостей управління навчальною діяльністю учнів в сучасних педагогічних теоріях та системах, основних якісних характеристик навчальної діяльності в освітньому процесі.
Ключові слова: формування, готовність, майбутній учитель, управління, навчання, учіння, навчальна діяльність, учні, профільна школа, міжособистісна комунікація.
Список джерел:
Василенко Н. В. Управління підготовкою та введенням профільного навчання у старшій школі: регіональні аспекти: монографія. Вінниця: ВОІПОПП, 2009. 212 с.
Гуркова Т. Дефініція поняття «готовність у психолого-педагогічній літературі». Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2020. № 9 (103). С. 34−39.
Кожевникова А. В. Суб’єкт-суб’єктне управління як інноваційна технологія в навчально-виховному процесі педагогічного університету. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. 2012. № 22 (257). Ч. ІІІ. С. 165−170.
Кондрашов М. Технології управління якістю підготовки майбутніх учителів до професійної діяльності. Наукові записки БДПУ. Серія: Педагогічні науки. 2019. Вип. 3. С. 275−283.
Кремень В. Г., Топузов О. М., Ляшенко О. І., Мальований Ю. І. та ін. Профільна середня освіта: концептуальні засади для Нової української школи. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 2023. № 5(2). С. 1−8.
Ничкало Н., Лук’янова Л., Хомич Л. Професійна підготовка вчителя: українські реалії, зарубіжний досвід. Нац. акад. пед. наук України, Ін освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна України. Київ: ТОВ «Юрка Любченка». 2021. 54 с.
Пінська О. Л. Формування готовності майбутнього вчителя до творчої педагогічної діяльності. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. Серія: Педагогічні науки. 2018. № 2 (16). С. 260−265.
Сущенко Л. О. Культурологічна спрямованість професійної підготовки майбутнього педагога –вектор безперервного процесу його самовдосконалення. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах, 2017. Вип. 55 (108). С. 324−332.
Фокшек А. В. Формування готовності майбутніх педагогів до управління педагогічним процесом. Педагогіка, психологія та медикобіологічні проблеми фізичного виховання і спорту, 2009. № 3. С. 149–151.
