УДК 373.2:37.035:316.46:355.01(043.3)
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.11.129
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ЛІДЕРСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У
МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ
СУЧАСНОГО СУСПІЛЬСТВА
Embedded Files
LI Lili
PhD Student at the Department of Educology and Pedagogy,
West Ukrainian National University
ORCID ID: https://orcid.org/0009-0001-1359-4931
Анотація:
Стаття розглядає особливості формування лідерської компетентності майбутніх фахівців дошкільної освіти на сучасному етапі розвитку суспільства. Визначено ключові виклики для вихователів: забезпечення емоційної стабільності дітей, робота з сім’ями внутрішньо переміщених осіб, організація освітнього процесу в умовах кризи, розвиток стресостійкості та цифрових компетентностей. Особлива увага приділяється ролі педагогів у патріотичному вихованні, формуванні моральних цінностей та громадянської свідомості у дітей.
Ключові слова: лідерська компетентність, заклад дошкільний освіти, педагог дошкільної освіти, умови воєнного стану в Україні, сучасне суспільство.
Список джерел:
Бойко В., Панова І., Сидоренко Т. Освітня програма «Розвиток управлінської компетентності керівників (директорів) закладів дошкільної освіти». Полтава, 2023.
Главацька О. Л. Самоменеджмент як технологія професійної діяльності керівника закладу загальної середньої освіти. «Актуальні проблеми управління закладами освіти в контексті стратегії модернізації освітньої галузі» : колективна монографія / за ред. В. П. Кравця, Г. М. Мешко. Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. С. 160–178.
Жукова А. Педагогічні аспекти формування лідерських компетентностей у здобувачів вищої освіти. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2024. Вип. 71. Том 1. С. 349–353.
Концепція виховання дітей та молоді в цифровому просторі. Київ: Національна академія педагогічних наук України, 2021. С. 14–15.
Кульчицький В. Патріотизм як фактор формування лідерської компетентності молодої людини. Молодь і ринок, 2018. 10.24919/2308-4634.2018.141873.
Методичні рекомендації щодо впровадження професійного стандарту керівника (директора) закладу дошкільної освіти. Київ: Міністерство освіти і науки України, 2022.
Міністерство освіти і науки України. Професійний стандарт вихователя закладу дошкільної освіти. Київ: Міністерство освіти і науки України, 2023.
Надім’янова Т. Формування ціннісних орієнтацій у майбутніх вихователів ЗДО. Якість підготовки вихователів закладів дошкільної освіти: виклики сьогодення : збірник наукових праць Міжнародної науково-практичної конференції (Дрогобич, 25 жовтня 2024 року) / ДДПУ ім. І. Франка; за ред. О. Карпенко, М. Чепіль, О. Гнізділової. Дрогобич: Посвіт, 2024. С. 163–167.
Освіта України в умовах воєнного стану. Інноваційна та проєктна діяльність: Науково-методичний збірник / за загальною ред. С. М. Шкарлета. Київ-Чернівці: Букрек, 2022. 140 с.
Освітній процес в закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану: теорія, практика, інновації: збірник матеріалів конференції Освітній процес в закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану: теорія, практика, інновації, 16 червня 2022 р. / за ред. О. Рейпольської, О. Брежнєвої, І. Луценко, В. Рагозіної, С. Васильєвої. Київ, 2022. 320 с.
Семенов О. С. Емоційна безпека дитини раннього та дошкільного віку в умовах воєнного стану. У: Освітній процес в закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану: теорія, практика, інновації: збірник матеріалів конференції 16 червня 2022 р. / за ред. О. Рейпольської, О. Брежнєвої, І. Луценко, В. Рагозіної, С. Васильєвої. Київ, 2022. С. 216–220.
Сисоєва С. О., Рейпольська О. Д. Освітній процес у закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану: теорія, практика, інновації. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 2023. 5(2), 1–9.
Page updated
Report abuse