УДК 378
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.11.059
ВДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ
ВИХОВАТЕЛІВ ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ
У ПРОЦЕСІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
Embedded Files
ЧИЧУК Антоніна Петрівна
доктор педагогічних наук, професор
кафедри педагогіки, психології, початкової,
дошкільної освіти та управління закладами освіти
Закарпатського угорського інституту ім. Ференца Ракоці ІІ
ORCID iD: https://orcid.org/ 0000-0002-9982-3634
БІДА Олена Анатоліївна
доктор педагогічних наук, професор,
завідувач кафедри педагогіки, психології, початкової,
дошкільної освіти та управління закладами освіти
Закарпатського угорського інституту ім. Ференца Ракоці ІІ
ORCID iD: https://orcid.org/ 0000-0002-0448-0852
ГУТТЕРЕР Єва Войтехівна
координатор початкової освіти,
старший викладач кафедри педагогіки, психології,
початкової, дошкільної освіти та управління закладами освіти
Закарпатського угорського інституту ім. Ференца Ракоці ІІ
ORCID iD: https://orcid.org/ 0000-0002-1876-045X
Анотація:
Метою статті є вдосконалення підготовки майбутніх вихователів дошкільних закладів освіти у процесі педагогічної практики. На основі проведеного аналізу літератури з’ясовано мету і завдання педагогічної практики.
Ключові слова: професійна підготовка, майбутні вихователі, заклади дошкільної освіти, педагогічна практика, розвиток творчих здібностей дошкільників.
Список джерел:
Базуріна В. М. Професійна підготовка майбутніх учителів іноземних мов у Великій Британії: дис. … канд. пед. наук : 13.00.01. Житомир, 2006. 343 с.
Біла І. М. Аналіз передумов становлення творчих здібностей у дошкільному віці. Обдарована дитина, 2008. 6. С. 5963.
Дитина. Програма виховання і навчання дітей від 3 до 7 років [під кер. О. В. Проскури та ін.]. 2 вид., доп. К.: Богдана, 2003. 328 с.
Євтух М. Б. Поліпшення підготовки вчительських кадрів в умовах перебудови школи. Психолого-педагогическая подготовка учителя иностранного языка в условиях перестройки школы: сб. науч. трудов. Под общей редакцией Н. Б. Євтуха. К. : КГПИИЯ, 1990. С. 39.
Здібності, творчість, обдарованість: теорія, методика, результати досліджень. За ред. В. О. Моляко, О. Л. Музики. Житомир. Вид-во Рута, 2006. 320 с.
Кузьмінський А., Чичук А., Кучай О. Підготовка вихователів закладів дошкільної освіти до реалізації здоров’язбережувальних технологій засобами фізичної культури у процесі навчання у закладі вищої освіти. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Випуск 199. Кропівницький: РВВ КДПУ ім. Винниченка, 2021. С. 36–42.
Кучай О. В. Роль сімейного виховання у дошкільному віці. Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки. Випуск 3(256). 2013. С. 61–63.
Кучай Т. П., Кучай О. В., Біда О. А. Гендерне виховання дітей старшого дошкільного віку. «Наукові інновації та передові технології» (Серія «Педагогіка»). 2024. № 10(38) 2024. С. 626–632.
Моделювання професійної підготовки фахівців в умовах євроінтеграційних процесів. Монографія за ред. С. С. Вітвицької, доктора педагогічних наук, професора. Житомир: Вид. О. О. Євенок, 2019. 304 с.
Национальна доктрина розвитку освіти (Україна у ХХІ ст.): Затв. Указом Президента України 17 квітня 2002. 347. Освіта. 2002. 26. С. 24.
Рацул О. А., Завітренко Д. Г. Кучай О. В. Особливості вербальних уявлень про навколишній світ у дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку. Science and Education. 10`2017/CLXIII. 2017. С. 34–40.
Ярославцева М. І., Кучай О. В. Пісочне мистецтво як засіб морально-естетичного виховання дітей дошкільного віку. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 5 (98). 2020. С. 249–261.
Page updated
Report abuse