Анотація: 

У статті виокремлено шляхи формування готовності майбутніх фахівців до управління навчальною діяльністю здобувачів освіти. Специфічною рисою управлінської діяльності визначено те, що вона спрямована на забезпечення системного цілісного характеру функціонування як педагогічної системи, так і системи управління. Щоб забезпечити цілісність структурних компонентів керуючої підсистеми, треба забезпечити системний характер змісту управлінської діяльності.

Ключові слова: формування готовності майбутніх фахівців, управління освітньою діяльністю, майбутні учителі, здобувачі освіти, учні.

Список джерел:

1. Гречанюк З. С. Системний підхід до управління загальноосвітнім закладом як теоретичне підґрунтя управління освітніми ризиками Актуальні проблеми управління освітою і навчальними закладами: зб. наук. пр. /Електронне видання; за заг. ред. В. Ф. Русакова, І. М. Зарішняк. Вип. 4. Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса, 2021. C. 812.

2. Дудчак Г. П. Організаційно-педагогічні умови формування готовності майбутніх магістрів до застосування сучасних управлінських технологій у професійній діяльності. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 92. 2024. С. 161166.

3. Зайкова Ж. О. Формування інформаційного забезпечення управління закладом загальної середньої освіти. Актуальні проблеми управління закладами освіти в умовах сучасних викликів: матеріали вузівської наукової студентської конференції. 15 лютого 2024 року. м. Ніжин / за заг. ред. Ю. Г. Новгородської. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2024. С. 913.

4. Калініна Л. М. Інформаційне управління загальноосвітнім навчальним закладом: системи, процеси, технології: Монографія. К. : Інформавтодор, 2008. 472 с.

5. Маслов В. І., Шаркунова В. В. Принципи менеджменту в установах освіти. Освіта і управління. 1997. Т. 1, 1. С. 77–84.

6. Моделювання освітньої та професійної підготовки фахівця : навчально-методичний посібник до курсу / авт.-упоряд. Н. М. Салига. Івано Франківськ, 2023. 120 с.

7. Осадчий І. Г. Соціально-філософські аспекти формування загальної культури керівника загальноосвітнього навчального закладу: монографія. Київ: Пед. думка, 2012. 148 с.

8. Освітній менеджмент: навч. посіб. /за заг. ред. Л. І. Даниленко, Л. М. Карамушки. Київ: Шкільний світ, 2003. 400 с.

9. Осовська Г. В., Осовський О. А. Менеджмент організацій: навч. посіб. Київ: Кондор, 2007. 420

10. Островерхова Н. М., Даниленко Л. І. Ефективність управління загальноосвітьою школою: соціально-педагогічний аспект. Київ: Школяр, 1995. 302 с.

11. Управління якістю освіти: досвід та інновації: колективна монографія/ за заг. редакціею Л. Л. Сушенцевої, Л. М. Петренко, Н. В. Житник. Павлоград: ІМА- прес, 2018. 276 с.

12. Хриков Є. М. Управління навчальним закладом: навч. посіб. Київ: Знання, 2006. 365 с.

13. Oseredchuk O., Mykhailichenko M., Rokosovyk N., Komar O., Bielikova V., Plakhotnik O., Kuchai O. Ensuring the Quality of Higher Education in Ukraine. International Journal of Computer Science and Network Security, 22(12), 2022. S. 146–152

14. Puhach S., Avramenko K., Michalchenko N., Chychuk A., Kuchai O., & Demchenko, I. Formation of Specialists’ Legal Competence in the System of Life Long Education. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 13(4), 2021. S. 91–112.

15. Shetelya N., Oseredchuk O., Cherkasov V., Kravchuk O., Yarova L., & Kuchai, O. Competency approach in preparing professionals in an innovative educational environment in higher education. Revista Conrado, 19(S3), 2023. S. 298–307.

16. Shuliak A., Hedzyk A., Tverezovska N., Fenchak L., Lalak N., Ratsul A., & Kuchai O. Organization of Educational Space Using Cloud Computing in the Professional Training of Specialists. International Journal of Computer Science and Network Security, 22(9), 2022. S. 447–454.