УДК 378:811.11
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.10.063
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ
МОВ В ЄС ТА США: КОМПАРАТИВНИЙ АСПЕКТ
Embedded Files
ШАНДРУК Світлана Іванівна
професор кафедри права та соціально-гуманітарних дисциплін
Льотної академії Національного авіаційного університету
ORCID іD: https://orcid.org/ 0000-0002-7472-4584
ДОУСОН Валентина Петрівна
аспірант кафедри права та соціально-гуманітарних дисциплін
Льотної академії Національного авіаційного університету
ORCID іD: https://orcid.org/0000-0002-4427-7947
Анотація:
У статті вивчається досвід професійної підготовки вчителів іноземних мов у країнах Європейського Союзу та США, що відкриває нові можливості для модернізації системи неперервної педагогічної освіти в Україні в умовах її адаптації до вимог європейського та світового освітнього простору. Організаційна форма системи підготовки вчителів вчителя іноземних мов ЄС та США має багаторівневий характер й сприяє становленню, загальнокультурному й професійному зростанню педагогів. Педагогічна освіта повинна допомагати майбутнім вчителям-професіоналам краще розуміти контекст, пов’язувати їх із соціокультурним довкіллям, формувати критичне педагогічне мислення.
Ключові слова: професійна підготовка вчителів іноземних мов; порівняльне дослідження; модернізація системи неперервної педагогічної освіти; країни Європейського Союзу; США; Україна.
Список джерел:
Зарубіжний досвід професійної підготовки педагогів: аналітичні матеріали / Авшенюк Н. М., Дяченко Л. М., Котун К. В. та ін. Київ: Центр, 2017. 83 с., c. 4;
Комар О. С. Організаційно-педагогічні засади неперервної професійної освіти вчителів англійської мови в країнах Європейського Союзу. Дис.доктора пед.наук, 13.00.04, Теорія і методика професійної освіти. Умань, 2019. 509 с.
Кремень В. Г. Освіта і наука України: шляхи модернізації (Факти, роздуми, перспективи). Київ: Грамота, 2003. 216 с.
Радкевич В. О. Мета і зміст професійної освіти і навчання: концептуальні засади. Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання. Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. Київ, 2010. С. 8–12.
Шандрук С. І. Система професійної підготовки вчителів середньої школи у Сполучених Штатах Америки : автореф. дис ... д-ра пед. наук: 13.00.04. Запоріжжя, 2013 . 40 с.
Шандрук С. І. Тенденції професійної підготовки вчителів у США: [монографія]. Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2012. 496 с.
Buchberger F. Teacher education in Europe: Diversity versus uniformity. Galton М., Moon В. (eds.). Handbook of Teacher Training in Europe. London: Fulton, 2004. Р. 14–51.
Cochran-Smith M., Fries K. M. The discourse of reform in teacher education: Extending the dialogue. Educational Researcher. 2002. Vol. 31, 6. Р. 26–28.
Common European Principles for Teacher Competences and Qualifications – European Commission, 2004. URL: http://ec.europa.eu/education/policies/2010/doc/principles_en.pdf.
Conant, J. The Education of the American Teachers. New York: McGrow-Hill, 2003. 400 p.
Crowl, T. Educational Psychology Windows on Teaching. Brown & Bench mark publishers, 1997. 416 p.
Dean, J. Organising Learning in the Primary School Classroom. – London: Routledge, 2000. 190 p.
Eurydice Quality Assurance in Teacher Education in Europe. Retrieved from. 2006. URL: http://www.eurydice.org/.
Korthagen F., Loughran J., Russel T. Developing fundamental principles for teacher education programs and practices. Teaching and Teacher Education. 2006. Vol. 22. P. 1020–1041.
National education systems. URL: https://eacea.ec.europa.eu/nationalpolicies/eurydice/national-description_en.
Piaget's theory: Prospects and possibilities : [by H. Beilin, P. Pufall]. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum, 1996. 364 p.
Soder R. Tomorrow's teachers. Missing Propositions in the Holmes Group Report. Journal of Teacher Education, 2001. No 4. P. 2–5.
The Training of Teachers of a Foreign Language: Developments in Europe / M. Kelly and others. URL: p21208.typo3server.info/fileadmin/.../eu_language.../executive_summary_full_en.pdf.
Townsend T., Bates R. (eds.) Handbook of Teacher Education: Globalization, Standards and Professionalism in Times of Change. Netherlands: Springer, 2007.
Page updated
Report abuse