УДК 37.378.004
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.05.023
МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ WEB-ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ
ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ЗВО
Embedded Files
КУЧАЙ Тетяна Петрівна
доктор педагогічних наук, професор кафедри педагогіки, психології, початкової, дошкільної освіти та управління закладами освіти Закарпатський угорський інститут ім. Ференца Ракоці ІІ
ORCID ID: https://orcid.org/ 0000-0003-3518-2767
ГОНЧАРУК Віталій Володимирович
кандидат педагогічних наук, викладач кафедри хімії, екології та методики їх навчання
Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-3977-3612
АНДРУСИК Павло Петрович
аспірант кафедри педагогіки Національного університету біоресурсів і природокористування України
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-5697-5374
Анотація:
У статті проаналізовано різні методи використання web-технологій у процесі підготовки студентів ЗВО.
Нами розглянуто такі методи, як: метод ситуаційного аналізу, метод навчання через завдання, метод демонстраційних прикладів, програмування та навчальний обчислювальний експеримент, метод доцільно підібраних завдань, метод проектів, інформаційно-рецептивний метод, репродуктивний метод, евристичний метод, метод проблемного викладу, дослідницький метод, інтерактивні методи, метод модерації, метод демонстраційних прикладів, метод інтегрованого навчання, методи контролю і самоконтролю, колаборативно-пошуковий метод.
Ключові слова: web-технології, підготовка студентів, заклади вищої освіти, новітні форми навчання.
Список джерел:
Абрамик М. В., Лещук С. О., ОлексюкВ. П. Використання хмарних технологій у процесі навчання майбутніх учителів інформатики основам програмування. Фізико-математична освіта. 4(18). 2018. С. 7–11.
Бовт В. Застосування ідей модерації у роботі навчальної лабораторії класичного університету. Вища освіта України. 1. 2010. С. 54–60.
Волкова Н. П. Інтерактивні технології навчання у вищій школі: навчально-методичний посібник. Дніпро: Університет імені Альфреда Нобеля. 2018. 360 с.
Гевко І. В. Професійна підготовка засобамицифрових технологій студентів закладів вищої освіти. Науковий часопис. 76. 2020. С. 37-41.
Голубєеа M. О., Єгорова В. В. Порівняльний аналіз проблемного навчання та методу випадків і ситуацій. 2004. URL: http://ekmair.ukma.edu.ua/bitstream/handle/123456789/8091/Golubyeva_Porivnyalnyj_analiz_problemnogo.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Дослідницький метод навчання. URL:https://what.com.ua/doslidnickii-metodnavchannia/
Інтегративний підхід : актуальність, сутність, особливості впровадження в умовах початкової школи : навчально-методичний посібник / уклад. : Н. Б. Ларіонова, Н. М. Стрельцова. Харків : «Друкарня Мадрид», 2018. 76 с.
Інформаційне суспільство в Україні: глобальні виклики та національні можливості: аналіт. доп. / Д. В. Дубов, О.А. Ожеван, С.Л. Гнатюк. К. : НІСД. 2010. 318 с.
Їжко Є. С. Метод проектів як один із засобів оптимізації автономного навчання. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки. 2 (8). 2014. С. 92–98.
Кікоть В. Я, Столяренко A. M, та ін. Юридична педагогіка. URL: http://ibib.ltd.ua/yuridicheskaya-pedagogika.html
Кричевська Ю. Інтеграція у викладанні предмету інформатики в початковій школі. URL: http://gimnasium-
267.kiev.ua/files/integrovane-navchannyastattya.pdf
Млавець Ю. Ю. Методика навчання інформатики (конспект лекцій для студентів факультету суспільних наук). Ужгород: ДВНЗ «УжНУ». 2021. 57 с.
Морзе Н. В. Метод демонстраційних прикладів при навчанні інформатики. URL:file:///C:/Users/user/Downloads/galutskyi1,+478-%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82+%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96-1634-1-4-20200212%20(2).pdf
Сисоєва С. О. Інтерактивні технології навчання дорослих: навчально-методичний посібник. К. : ВД «ЕКМО». 2011. 324 с.
Тадеуш О. М. Метод проектів як форма продуктивного навчання студентів. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 16: Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. 29. 2017. С. 142–146.
Товканець Г. Застосування методу ситуаційного аналізу у початковій школі. науковий вісник ужгородського університету. 2 (51). 2022. С. 175–1
Page updated
Report abuse