Sobre o projeto
Capacitação de Avaliadores do Basis
O Banco de Avaliadores do Sinaes (Basis) é um cadastro nacional e único de avaliadores selecionados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) para realizar as avaliações in loco de instituições e cursos de educação superior.
Os docentes são selecionados de acordo com a demanda de avaliações do INEP e precisam cumprir alguns requisitos como: reputação ilibada; não ter pendências junto às autoridades tributárias e previdenciárias e ter disponibilidade para participação em pelo menos três avaliações anuais. Além disso, é necessário aos avaliadores possuir conhecimento adequado sobre os procedimentos de avaliação in loco no âmbito do Sinaes - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.
A gestão dos avaliadores do Basis é de responsabilidade da Coordenação de Instrumentos de Avaliação e Gestão de Avaliadores da CGAV/INEP. A essa Coordenação também é delegada a responsabilidade pedagógica refletida em ações de capacitação, recapacitação e formação continuada dos avaliadores do Banco, concernentes aos seguintes temas:
conhecer e compreender o conteúdo em torno dos processos avaliativos do Sinaes para instituições de educação superior.
compreender o teor dos instrumentos de avaliação in loco;
reconhecer as diferenças dos novos instrumentos;
identificar as mudanças da lógica de atribuição de conceitos;
apropriar-se dos procedimentos da avaliação in loco;
apreender princípios éticos e de boas práticas necessários à conduta dos avaliadores do Basis no exercício de sua função;
apropriar-se dos procedimentos no sistema eletrônico de informação.
Através de Plano de Trabalho firmado em parceria com o INEP, a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) presta serviços técnicos especializados de design instrucional, produção de mídias audiovisuais e encapsulamento de material didático autoinstrucional para o curso de Capacitação de Avaliadores do Basis, englobando:
a elaboração de curadoria, organizando os materiais instrucionais pré-existentes no AVA do INEP;
o mapeamento da proposta pedagógica do material pré-existente;
o desenho de proposta de modularização e do percurso de formação (com momentos de instrução, exploração e avaliação do conteúdo);
o design instrucional e o desenvolvimento de novos materiais para o curso, contemplando materiais textuais e audiovisuais;
o encapsulamento, com fase de validação, do material didático autoinstrucional;
a organização didático-pedagógica do material didático autoinstrucional no AVA do INEP; e
o acompanhamento/suporte da equipe INEP/MEC na manutenção e ofertas iniciais no AVA do curso.
Todo o material é encapsulado através da plataforma Moodle, um software reconhecido no âmbito das ferramentas do tipo LMS. O material didático é composto por materiais interativos (textuais e audiovisuais) construídos com H5P, animações produzidas com Powtoon, ilustrações e infográficos, recursos no Genially, curadoria no Wakelet e banco de questões com feedback.
A produção do material didático segue etapas bem consolidadas na gestão de produtos educacionais, como: análise das necessidades; desenho da solução; desenvolvimento dos recursos; e implementação do ambiente de aprendizagem – com momentos de avaliação e validação ao longo de todo o processo de produção.