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Experiências, aprendizagens: políticas, desafios, embates e resistência.
Caicó, de 20 a 21 Novembro 2019
LOCAL: COMPLEXO CULTURAL ILHA DE SANT'ANA (Caicó-RN)
Apresentação
Apresentação
O I Encontro de Socialização das Aprendizagens e o II Seminário Ensinar e Aprender na Educação Básica são promovidos pela Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer - SEEC-RN, 10ª Diretoria Regional de Educação e Cultura – 10ª DIREC/Caicó e pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, através do Curso de Filosofia de Caicó, do Grupo de Pesquisa Ensinar e Aprender na Educação Básica – GPEAEB, do Mestrado Profissional em Filosofia – PROF-FILO/Núcleo da UERN e pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID/UERN/Filosofia Caicó. Com o tema “Experiências, aprendizagens: políticas, desafios, embates e resistência”, o encontro e o seminário tem como objetivo manter o espaço de pesquisa e socialização de experiências no sentido de atuar com as políticas públicas, identificando desafios, embates e modos de exercer a militância e a resistência nas instituições educativas, promovendo saberes, formação e inovação através do ensino, da pesquisa e da extensão.
Serão priorizadas a socialização de experiências de aprendizagens desde a educação básica até o nível de pós-graduação, stands, varal de experiências, mostra de profissões e apresentações culturais das diversas escolas que compõem a 10ª DIREC, lançamento de livro, socialização de pesquisas concluídas e em andamento no PROF-FILO, no PIBID, na graduação e na pós-graduação em Filosofia, Educação e demais áreas de conhecimento.
Público alvo: docentes, estudantes e equipes gestoras das escolas da educação básica, educação e áreas afins, profissionais da área de Filosofia e Educação e demais profissionais que tenham interesse na temática.
Sua presença em nosso evento nos deixou lisonjeados, nós esperamos que tenha sido proveitoso. Gostaríamos de saber através desse formulário de avaliação seu pensamento em relação ao evento, que tinha como objetivo manter o espaço de pesquisa e socialização de experiências no sentido de atuar com as políticas públicas, identificando desafios, embates e modos de exercer a militância e a resistência nas instituições educativas, promovendo saberes, formação e inovação através do ensino, da pesquisa e da extensão.
Sua presença em nosso evento nos deixou lisonjeados, nós esperamos que tenha sido proveitoso. Gostaríamos de saber através desse formulário de avaliação seu pensamento em relação ao evento, que tinha como objetivo manter o espaço de pesquisa e socialização de experiências no sentido de atuar com as políticas públicas, identificando desafios, embates e modos de exercer a militância e a resistência nas instituições educativas, promovendo saberes, formação e inovação através do ensino, da pesquisa e da extensão.
Lançamento de Livro
Lançamento de Livro
Data: 21/11/2019 - 15:30 horas
Local: Complexo Cultural ILHA DE SANTANA/Caicó-RN
Paulo Freire está hoje no meio de uma acirrada disputa ideológica. Mas este não é um livro sobre a ideologia ou a política partidária de Paulo Freire. Aqui não se entende por política o que se faz dentro da lógica do sistema democrático representativo, mas sim, num sentido mais amplo, o modo como se exerce o poder nas relações estabelecidas com outros e outras numa trama social e, mais especificamente, os modos de exercer o poder ao ensinar e aprender. Paulo Freire nos ajuda a pensar as possibilidades da filosofia em conexão muito próxima com a educação e a política. E é nesse sentido que ele é um filósofo: pela forma como faz de sua vida um problema filosófico e de sua filosofia uma questão existencial na busca de um mundo sem opressores e oprimidos. Nesse contexto, o livro é construído em torno de cinco princípios inspirados na vida de Paulo Freire: a vida (como inseparável de qualquer prática educativa); a igualdade (no início, como pressuposto, e não como finalidade da educação); o amor (não apenas pelas pessoas, mas também pela posição educadora que se ocupa); a errância (no duplo sentido de equivocar-se e de viajar sem destino predeterminado) e a infância (como impulso vital, e não apenas idade cronológica). A obra traz também duas entrevistas reveladoras, uma com filho caçula de Paulo Freire, Lutgardes Costa Freire, e outra com a educadora e amiga Esther Pilar Grossi; além de um apêndice que trata da relação de Paulo Freire com a filosofia com crianças.
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