Herramientas de inteligencia artificial generativa para la docencia

Su formación profesional inicial es Licenciado en Psicología, posteriormente realizó estudios de maestría en Investigación y Psicología Aplicada a la Educación y, otra maestría en Tecnología. Cuenta con un doctorado en Educación.

Desde hace más de veinticinco años, ha sido miembro activo de la Universidad Veracruzana y del programa de Pedagogía del Sistema de Enseñanza Abierta en esta misma universidad, donde actualmente ocupa el cargo de docente de tiempo completo.  Durante su trayectoria en esta institución, ha desempeñado roles directivos, destacándose por su capacidad de liderazgo y su habilidad para promover iniciativas educativas innovadoras.

Entre sus líneas de investigación se encuentran el análisis y aplicación de las TIC en entornos educativos, la inteligencia artificial en la educación, las tecnologías emergentes, la psicología educativa, la psicología clínica infantil, así como el desarrollo de estrategias didácticas colaborativas para la resolución de problemas, entre otros.

Su perspectiva innovadora ha sido un catalizador para la incorporación de dinámicas lúdicas en la educación, lo que ha enriquecido significativamente las prácticas pedagógicas en distintos niveles educativos.

Ha desarrollado recursos educativos digitales y participado en numerosos proyectos formativos en línea, siempre bajo un enfoque innovación y mejora de las prácticas pedagógicas. 

Es creador del Modelo para el aprendizaje flexible en entornos digitales el cual ha sido aplicado en diferentes modalidades educativas y en universidades nacionales con éxito. 

Destaca por su participación en la gestión académica y su compromiso con el fortalecimiento del cuerpo académico “Procesos Educativos Emergentes (CA-UV-542) de su institución. Su liderazgo ha sido fundamental en la coordinación de publicaciones académicas y ha contribuido a la difusión de conocimientos en su área de especialización y cuenta con reconocimiento PROMEP activo.