El DEC revela cómo perciben los docentes universitarios la integración de la IA en su aula
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Vicerrectorado de Enseñanza Virtual 24/03/2025 ⏱️ 3 min
El Digital Education Council (DEC) ha presentado los resultados de la Encuesta Mundial sobre Inteligencia Artificial en la Educación Superior 2025 (Digital Education Council, 2025), un estudio internacional que recoge las opiniones de más de 1.600 docentes universitarios de 59 países, con el objetivo de conocer cómo están experimentando la integración de la inteligencia artificial en sus contextos educativos. El informe, basado en datos obtenidos entre enero y febrero de 2025, ofrece una panorámica precisa del estado actual de la Inteligencia Artificial (IA) en la docencia universitaria y de las necesidades y preocupaciones que tienen los docentes.
Los siguientes puntos clave resaltan los hallazgos más significativos de la encuesta:
El 72 % de los docentes percibe un impacto positivo de la IA en la enseñanza y el aprendizaje, pero solo el 27 % se siente preparado para implementarla efectivamente.
El 79 % de los docentes considera imprescindible contar con políticas claras sobre el uso de IA en las universidades, tanto para el personal académico como para los estudiantes.
Muchos docentes se sienten desbordados por la rápida evolución de la tecnología, lo que evidencia la necesidad de una cultura organizativa más ágil y flexible.
La mayoría piensa que la IA es importante por su potencial para personalizar el aprendizaje, mejorar la retroalimentación y automatizar tareas repetitivas.
Para materializar el potencial de la IA, es crucial garantizar el acceso equitativo a esta tecnología y mitigar las brechas digitales.
Desde el DEC se destaca que esta encuesta no busca únicamente describir el estado actual, sino también activar procesos de mejora institucional, colocando la voz del docente como eje central del diseño de políticas públicas y estrategias universitarias. En palabras del propio informe, “la transformación educativa impulsada por la IA debe construirse desde la escucha activa, el diálogo interdisciplinar y el acompañamiento formativo continuo”.
Digital Education Council. (28 de enero de 2025). What faculty want: Key results from the Global AI Faculty Survey 2025. https://www.digitaleducationcouncil.com/post/what-faculty-want-key-results-from-the-global-ai-faculty-survey-2025
Digital Education Council. (2025). Global AI Faculty Survey 2025: What faculty want – key findings from the Digital Education Council’s global research. https://26556596.fs1.hubspotusercontent-eu1.net/hubfs/26556596/DEC/Digital%20Education%20Council%20Global%20AI%20Faculty%20Survey%202025.pdf
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