Evaluación de los procesos de enseñanza:

En este apartado incluiremos las reflexiones en relación a aspectos como

1. Planificación: si la concreción curricular se ha adecuado al diseño de lo establecido en el trabajo por tareas o trabajo por proyectos. En la transposición didáctica se han previsto los materiales y recursos necesarios, los escenarios en los que se desarrollarán las tareas, actividades y ejercicios, los modelos de enseñanza que van a predominar, los estilos cognitivos o procesos de pensamiento que he tratado de promover. Y qué instrumentos de evaluación de lo aprendido he contemplado.
2. Desarrollo de la UDI: en esta apartado iré contemplando el grado de ajuste entre lo previsto inicialmente y lo que realmente se va desarrollando, haciendo hincapié en los aspectos novedosos que pueden ser de utilidad para el futuro o futuras UDI.
3. Evaluación: pequeño balance de lo que ha funcionado y de lo que no, con alternativas de mejora para una siguiente ocasión.