Pensamiento Social e Influencia Social

Propósitos

• Se busca que el estudiante adquiera una visión integral de los fenómenos sociales y que conozca de forma general la disciplina e identifique las condiciones que le apoyan científicamente para comprender el comportamiento social y cómo el pensamiento está sujeto a la influencia de diversas fuentes potenciales de sesgo.

Presentación

Caracterización de la asignatura

• Las ciencias conductuales procuran explicar la conducta humana mediante algo más que el sentido común, aplicando el método científico al estudio de la conducta humana, esta asignatura tiene interés por la conducta social del hombre, siendo uno de los campos de estudio: ¿De qué manera se influyen las personas entre sí?, otro es, ¿Pueden cambiar nuestras actitudes debido a información de la que nos damos cuenta? Cuando hacemos percepciones sobre las situaciones persona o fenómenos, no sabemos en qué nos basamos para llevarlas a cabo, no entendemos porque nos comportamos como lo hacemos, ni en que están influenciados nuestros prejuicios, actitudes, formas de pensar, así como por qué vestimos de una forma y hablamos una determinada lengua y no otra, y cuales son algunos factores que nos pueden conducir a ser conformistas. Las situaciones sociales van más allá de las variables o estímulos externos de los conductistas radicales, comprenden los significados de la realidad, construcciones subjetivas que creamos y transmitimos a los demás.

Intención didáctica

• La intención de esta asignatura es que nuestros egresados desarrollen competencias cognitivas como genéricas, con la finalidad de conocer a la humanidad y respetar sus diferencias, no siendo unas más importantes que otras, dándose cuenta de cómo todos estos factores están influyendo para la conducta social, y tal vez podremos llegar a ser menos vulnerables ante la manipulación no deseada, y más dados a manejar nuestra propia vida. El proceso didáctico requiere de ambientes de aprendizaje, en el que se analicen las distintas formas de pensar y la influencia que ejerce la genética, cultura y los distintos grupos a los que pertenece, conduciendo éstos factores al ser humano a comportarse de manera diferente.

Perfil Docente

• Profesionales con título universitario en Psicología, profesionales en ciencias afines como Antropología, Sociología, Comunicación Social, con intereses en las áreas de la Psicología Social, la cooperación y la gestión comunitaria
• Promueve la toma de conciencia, de los problemas, su situación, identidad, recursos y de su utilización colectiva para resolver problemas comunes.
• Habilidades para comprender los factores que inciden sobre diferentes problemáticas sociales.
• Sensibilidad para interpretar y explicar la realidad social.
• Domina conceptos y teorías actualizadas sobre la disciplina de psicología.
• Conoce y utiliza diversas técnicas para la selección, adecuación, diseño, elaboración y empleo de materiales educativos, informáticos y documentales.
• Crea y mantiene un ambiente estimulante para el aprendizaje y la asociación en la sala de aprendizaje.
• Práctica y fomenta la responsabilidad solidaria, la participación y la equidad.
• Genera respuestas adecuadas para el bienestar colectivo.

Competencias Generales

Específicas

• Conoce la disciplina e identificar las condiciones que la misma le exige desarrollar en cuanto a encontrar respuestas de la conducta social del hombre, se sensibiliza para encaminar sus esfuerzos hacia el trabajo con los procesos psicológicos de las personas, llevándolos hacia la transformación social y gozo de condiciones que les permitan una vida digna y acorde a sus propios deseos.

Genéricas

• Capacidad de argumentar e identificar fortalezas y limitaciones para el desenvolvimiento personal que resulta de la motivación profesional en psicología social comunitaria.
• Desarrolla ideas originales y analiza una situación en contextos comunitarios e identifica relaciones que promuevan un desarrollo social, organizado en equipo bajo un ambiente de solidaridad, comunicación y respeto.

Fuentes de Información

• Baron Robert (2005).Psicología Social. España: Prentice Hall.
• Kimble, Charles (2002). Psicología Social de las Américas. México: Pearson Educación.
• León R. Silverio Barriga Jiménez (1998). Psicología Social. España: McGraw Hill.
• Morales J. (1994). Psicología Social. España: McGraw Hill.
• Myers D. (2000). Psicología Social. Colombia: McGraw Hill.
• Rodríguez A., Evelin A. Psicología Social. Trillas
• Whittaker, J. (2002). La Psicología Social en el mundo de hoy. México: Trillas.