Investigación-Acción Participativa

Propósitos

• El Estudiante es encaminado en esta unidad didáctica a las diversas aproximaciones metodológicas posibles en la IAP, desde la que se arraiga en la educación social surgida o vista desde la psicología latinoamericana hasta el enfoque configuracionista que pretende ser la avanzada de este movimiento científico orientado a la transformación y cambio social mediante la participación de la comunidad como actor central.

Presentación

Caracterización de la asignatura

• La Historia del conocimiento ha estado marcada por el método llamado “científico”, por razones de diferente índole, entre otras por el rigor que esta forma de hacer ciencia impone. En el avatar del desarrollo de la ciencia y con la extrapolación que hace Comte a las ciencias sociales, surgen pensadores que disienten con esta manera de acercarse a la realidad para estudiarla, proponiendo la comprensión de la realidad como un nuevo abordaje para construir conocimientos, lo que derivó en un nuevo paradigma, cuestión abordada en el tercer (Metodología Cuantitativa) y cuarto semestre (Metodología Cualitativa).
• La asignatura a estudiar en el quinto semestre, pretende continuar con los paradigmas en investigación; si en el Método cuantitativo, se explica la realidad y en el Método cualitativo se interpreta lo social y humano, en el paradigma llamado socio-crítico, expresado en la asignatura Investigación Acción Participativa (IAP), se pretende transformar la realidad a partir de una propuesta epistemológica y metodológica que a continuación groso modo se enuncia.
• Desde la epistemología, se propone un acercamiento diferente, ya que la relación entre el sujeto y el objeto es dinámica y dialéctica, es la comunidad o el sujeto a estudiar que se involucra en el proceso de conocimiento y no sólo los expertos de la ciencia y la metodología. La realidad a conocer se mueve a un espacio distinto, se deja el recinto “sacro” universitario y se traslada al campo de la comunidad.
• En lo que se refiere a la metodología, también es diferente, ya que el camino no lo hace solo el investigador, se hace en la participación y con la intención de transformar lo investigado a partir de la acción. Es lo que marca la diferencia con los otros modelos investigativos, además del compromiso social, político y cultural de los investigadores comunitarios.

Intención didáctica

• La presente asignatura conduce al Estudiante de Psicología Social Comunitaria al ejercicio de la acción comunal descrita como el conjunto de esfuerzos dirigidos a la resolución de problemas sociales desde la autonomía y movilización de la participación de los individuos de un grupo o comunidad. Sobre esto último, en un requisito que en su formación atienda con sentido ético, profesional y científico a comunidades rurales, indígenas y/o urbanas que presentan condiciones de vulnerabilidad y que pueden encontrar mediante la IAP no solo una forma de generación de conocimiento, sino que también este pueda ser empleado por los mismos integrantes de las comunidades.
• Todo ello realizado a partir de diversas estrategias didácticas como exposiciones, mesas de discusión, documentales que lleven al estudiante a captar la importancia de acercarse a la comunidad para crear de forma conjunta un proceso de transformación marcado por el caminar comunitario en la que se interaccione.
• La asignatura de Investigación acción participativa debe aplicar la didáctica que prepare al Estudiante para la vida y su participación en procesos de investigación comunitaria desde el paradigma socio-crítico, orientada a la transformación de la realidad social y comunitaria; con la pertinente aplicación e interpretación de técnicas e instrumentos propios de este modelo investigativo. Se considera en el estudio de esta asignatura la didáctica de la pedagogía sistémica, ubicando a la investigación como una forma de estudiar y transformar la realidad, sin dejar de reconocer los alcances y límites de la Investigación acción participativa.

Perfil Docente

• Profesionales con título universitario en Psicología y profesionales en ciencias afines como Antropología, Sociología, Filosofía.
• Competencias suficientes y pertinentes para involucrar a los Estudiantes de Psicología Social Comunitaria en un proceso de transformación de la realidad mediante el uso de la Investigación Acción Participativa.
• Interés por la actualización permanente en el área de estudio.
• Experiencia investigación en cualquier modelo investigativo.
• Sensibilidad para interpretar y explicar la realidad social.
• Promueve la toma de conciencia, de los problemas, de su situación, su identidad, de sus recursos y de su utilización colectiva para resolver problemas comunes.

Competencias Generales

Específicas

• Comprender, interpretar, analizar y explicar las acciones humanas, con destrezas y habilidades básicas para evaluar e intervenir en el ámbito comunitario y social, con el fin de promover y mejorar la calidad de vida.

Genéricas

• Capacidad para para diagnosticar, planificar, ejecutar y evaluar, manejar las tics, así como asumir posturas críticas, autocriticas y trabajar en equipo en ámbitos comunitarios, bajo un ambiente de respeto y solidaridad.

Fuentes de Información

• Ander-Egg, E. (2003). Repensando la Investigación-Acción-.Participativa. Buenos Aires: Lumen
• Balcazar, F. (2003). Investigación-acción-participativa (iap): aspectos conceptuales y dificultades de implementación. Recuperado de: dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/1272956.pdf
• Denzin, N. y Lincoln I. (2005). La disciplina y la práctica de la investigación cualitativa. Recuperado de: https://www.google.com.mx/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=denzin%20y%20lincoln%202005
• Martí, J. (2012). La Investigación-acción-participativa. Estructura y fases. Recuperado de: http://www.redcimas.org/wordpress/wp- content/uploads/2012/08/m_JMarti_IAPFASES.pdf
• Rubio, M.J., Varas, J. (2004). El análisis de la realidad en la intervención social. Métodos y técnicas de investigación. Madrid: Editorial CCS
• Scribano, O. (2008). El proceso de investigación social. Buenos Aires: Prometeo libros.