Proyecto Comunitario

Propósitos

• Se pretende que el estudiante identifique y analice desde una perspectiva crítica los enfoques teóricos y conceptuales en que se sustenta la formulación y ejecución de proyectos comunitarios, para que pueda orientar la toma de decisiones y la solución de problemas sociales, económicos y ambientales, desde la óptica del desarrollo sustentable de las comunidades rurales, contribuyendo de esta manera, a la construcción de una sociedad más justa, solidaria, libre y humana.

Presentación

Caracterización de la asignatura

• La asignatura tiene su antecedente en los primeros tres semestres, dado el interés de la academia esta es la parte fundamental de un total de cuatro que integran el eje de vinculación comunitaria.
• Partiendo de la premisa de que se cuenta con un soporte de datos específicos de distintas comunidades rurales de la región que subyace en la zona de influencia de la universidad, en esta parte los alumnos formularán un proyecto de desarrollo social, cultural, rural y económico según sea el caso en un proceso de integración con la comunidad/la universidad/academia.
• En esta etapa el trabajo con la comunidad se dará en una cercanía plena para que la orientación del proyecto sea para resolver/promover o desarrollar alguna actividad de interés para los actores beneficiados. En este semestre se abordarán los lineamientos recomendados para la elaboración de un proyecto aprovechando otras experiencias ya escritas por sus formuladores.

Intención didáctica

• Debido a la trascendencia de esta materia es necesario que los profesores tengan la experiencia en la elaboración de proyectos de desarrollo comunitario a su vez cada P.E. debe contar con los respectivos diagnósticos comunitarios que se elaboraron en el semestre pasado y que serán el punto de partida para el éxito de esta asignatura.

Perfil Docente

• Domina conceptos y teorías actualizadas relacionadas con las ciencias sociales interesadas en el análisis del desarrollo sustentable de las comunidades rurales.
• Conoce y utiliza diversas técnicas para la selección, adecuación, diseño, elaboración y empleo de materiales educativos, informáticos y documentales.
• Crea y mantiene un ambiente estimulante para el aprendizaje y la asociación en la sala de aprendizaje.
• Practica y fomenta la responsabilidad solidaria, la participación y la equidad.
• Genera respuestas adecuadas para el bienestar colectivo.

Competencias Generales

Específicas

• Reconoce e interpreta el modo en que se configura la realidad del espacio social donde vive, comprometiéndose con el desarrollo sustentable de su entorno y orientando su labor a la solución de problemas sociales relevantes, contribuyendo así, a la construcción de una sociedad más justa, solidaria, libre y humana.

Genéricas

• Desarrolla la capacidad de argumentar e identificar fortalezas y limitaciones para su desenvolvimiento personal, así como de la motivación que surge de su formación en las ciencias sociales, administrativas e ingenierías.
• Reconoce e interpreta las controversias y situaciones asociadas a problemas contemporáneos de la formulación y ejecución de proyectos comunitarios, fomentando para el desarrollo sustentable de las comunidades rurales, valores como el respeto, la tolerancia, la justicia y la solidaridad.

Fuentes de Información

• Ander-Egg, Ezequiel y maría José Aguilar (2003) Como elaborar un proyecto: guía para diseñar proyectos sociales y culturales. Prácticas propuestas. ICSA - Instituto de Ciencias Sociales Aplicadas. Argentina.
• Arias Fidia (1999) El proyecto de investigación: guía para su elaboración. ORIAL ediciones Caracas Venezuela.
• Cohen Ernesto y Rodrigo Martínez (2003) Manual, Formulación, Evaluación y monitoreo de proyectos sociales. CEPAL. Colombia.
• Cuaderno de Orientación no 17 (2002) Cómo elaborar un proyecto. Edición: Centro Regional de Información y Documentación del Principado de Asturias.: Asturias.
• Figueroa Gustavo (2005) La metodología de elaboración de proyectos como una herramienta para el desarrollo cultural. Editorial colegio de bibliotecarios, Chile.
• Sabino Carlos y Jesús Reyes (1999) El proyecto de investigación Guía para su elaboración. (3ra. Edición). ORIAL ediciones. Venezuela.
• Solabarria Enara (2008) Cómo hacer proyectos Edita: bolunta, agencia para el voluntariado y la participación social. Elkartea: Berekintza. España.
• OIT (2012) Manual de elaboración de proyectos Una herramienta paso a paso para apoyar el desarrollo de las cooperativas y otras formas de organizaciones de autoayuda. Lima Perú.