Procesos Psicológicos Básicos

Propósitos

• Que el estudiante alcance los conocimientos sobre los procesos psicológicos básicos que investiga la psicología científica y obtenga una formación teórica práctica integrada, de tal forma que pueda tener una visión general de dichos procesos cognitivos.

Presentación

Caracterización de la asignatura

• El campo actual de la psicología se caracteriza por ser amplio y diverso, en sí se le considera aún una ciencia en estado preparadigmático, pero nadie puede negar las aportaciones de la misma a la comprensión y estudio del comportamiento humano desde la exploración de las funciones mentales y el contexto socio-cultural en el que se da su ocurrencia. De esto último retomaremos lo concerniente a los procesos psicológicos básicos, entendidos desde el devenir de las tradiciones de pensamiento biológicas, conductuales y cognoscitivas, es decir, de las preguntas fundamentales: ¿Cómo conocemos?, ¿Qué podemos conocer?, ¿Cuánto podemos conocer? Siendo menester en la psicología el explicar aquellos procesos internos (memoria, percepción, sensación, atención, inteligencia, aprendizaje, etc.) que tienen que ver con el conocimiento.
• Partiendo de los diferentes sistemas de conocimiento psicológico que definen, describen y explican el origen y funcionamiento de los procesos mentales y de la conducta humana, la psicología básica representa toda un área de desarrollo científico para el mundo moderno. De suyo, dicho campo no aísla la conducta de sus elementos e implicaciones sociales, siendo posible concebir a partir del estudio de los procesos psicológicos puntos de inflexión con respecto a los factores ambientales y contextuales, que influyen en los pensamientos y acciones de las personas.

Intención didáctica

• Dentro del que-hacer del psicólogo social comunitario, el estudio de los diversos procesos psicológicos se vuelve una tarea elemental en la búsqueda de comprender y explicar el comportamiento desde el funcionamiento individual en su interacción con el medio ambiente social.
• La conducta humana puede ser entendida a través de los diversos enfoques y sistemas de conocimiento elaborados desde la psicología científica, de lo cual, la complejidad de los procesos psicológicos ha generado particular interés sobre el terreno de la investigación y experimentación con la finalidad de poder elaborar modelos de entendimiento sobre su objeto de estudio.
• Es importante que en su proceso de formación académico-profesional el Estudiante en Psicología Social Comunitaria reconozca lo anterior desde su devenir histórico-científico, darle una interlocución a las diversas aportaciones teóricas con el contexto y forma actual de la psicología básica. De suyo, con relación a su área de acentuación/especialización. Además de esto, el Estudiante debe identificar los procesos psicológicos mediante la observación y la práctica que derivan de una metodología descriptiva, lo cual le permite integrar los conocimientos básicos adquiridos con la parte instrumental y sistemática de la investigación psicológica, ello con la finalidad de generar habilidades para el estudio y explicación de la conducta humana.

Perfil Docente

• Profesionales con título universitario en Psicología.
• Promueve la toma de conciencia, de los problemas, su situación, identidad, recursos y de su utilización colectiva para resolver problemas comunes.
• Habilidades para comprender los factores que inciden sobre diferentes problemáticas sociales.
• Sensibilidad para interpretar y explicar la realidad social.
• Domina conceptos y teorías actualizadas sobre la disciplina de psicología.
• Conoce y utiliza diversas técnicas para la selección, adecuación, diseño, elaboración y empleo de materiales educativos, informáticos y documentales.
• Crea y mantiene un ambiente estimulante para el aprendizaje y la asociación en la sala de aprendizaje.
• Práctica y fomenta la responsabilidad solidaria, la participación y la equidad.
• Genera respuestas adecuadas para el bienestar colectivo.
• El Profesor de la asignatura de Procesos Psicológicos Básicos domina los fundamentos de la Psicología Científica como el área del conocimiento que reúne en el estudio del comportamiento humano las perspectivas biológicas en relación a las ciencias cognitivas y las ciencias de la conducta.
• Utiliza los diversos métodos de recolección de datos conductuales, promoviendo constantemente el desarrollo de la observación científica en el estudiante, organizando la estrategia de aproximación a los contextos sociales, educativos y clínicos en donde estos son empleados.
• Desarrolla prácticas de corte experimental para realizar estudios de carácter descriptivo sobre las funciones cognitivas, apelando a la interpretación y explicación de los datos arrojados por estos medios a la luz de los modelos y perspectivas teóricas suscritas en el abordaje de los procesos psicológicos.
• Promueve el desarrollo del pensamiento crítico mediante la alternancia de paradigmas contemporáneos validados por la investigación en neurociencias, ciencias cognitivas y ciencias conductuales enfocados en el estudio de la percepción, atención, memoria, aprendizaje, inteligencia, pensamiento, motivación y emociones.
• Ubica la interrelación de los contenidos de la asignatura y la psicología social comunitaria, incentivando las opiniones y reflexiones en torno a este punto de encuentro.

Competencias Generales

Específicas

• Identifica los procesos psicológicos mediante la observación y la práctica que derivan de una metodología descriptiva, lo cual le permite integrar los conocimientos básicos adquiridos con la parte instrumental y sistemática de la investigación psicológica, ello con la finalidad de generar habilidades para el estudio y explicación de la conducta humana y su interacción con el medio ambiente social.

Genéricas

• Capacidad de argumentar e identificar fortalezas y limitaciones para el desenvolvimiento personal que resulta de la motivación profesional en psicología social comunitaria
• Desarrolla ideas originales y analiza una situación en contextos comunitarios e identifica relaciones que promuevan un desarrollo social, organizado en equipo bajo un ambiente de solidaridad, comunicación y respeto.

Fuentes de Información

• Ballesteros Jiménez, S. & García Rodríguez, B. (1995). Procesos psicológicos básicos. Madrid: Universitas.
• Coon, D. (2010). Introducción a la psicología. El acceso a la mente y la conducta. México: CengageLearning.
• Feldman, R. (2003). Introducción a la psicología. México: McGraw-Hill.
• Palmero, F. & Mestre J.M. (Eds.)(2004). Procesos psicológicos básicos. Madrid: McGraw-Hill.
• Pérez Fernández, V., Gutiérrez Domínguez, M., García García, A., Gómez Bujedo, J. (2005). Procesos psicológicos básicos. Un análisis funcional. Madrid: Pearson Educación.