مدرسة الكروم الابتدائية الناصرة الموقع الجديد

الاخر هو انا

مقدمة

העיסוק ב"אחר הוא אני" בחיבור לערך השונות ב"מפתח הל"ב"

המסגרת: שעת חינוך בחודש כסלו

המיקוד: שיח, למידה והתנסות חברתית-ערכית סביב השונות וביטוייה בחברת הילדים ובחברה בכלל.

כל שכבת גיל בוחנת היבט אחר של ההטרוגניות בכיתה ובחברה תוך עיסוק בערכים מתקשרים כמו: קבלת השונה,

כבוד לשונה, סובלנות כלפי דעות שונות, הכלה, סובלנות וסולידאריות

קישור לדוגמאות יישומיות לדיון ולהפעלה בכיתות בחודש כסלו

העיסוק ב"אחר הוא אני" במסגרת "מפגשים מלב אל לב" -

الاهداف

1. تذويت التلميذ ان الاختلاف وتقبل الآخر بين البشر أمر قائم

2. ان يدرك التلميذ ان الاختلاف بين البشر يعيق او يمنع تعاونه معهم.

3. ان يتعلم التلميذ التمييز بين قدراته وقدرات المختلف عنه واحترامها.

4. ان يفهم التلميذ ان الاختلاف هو امر ضروري لاستمرارية المجتمع السليم

5. ان يعرف التليمذ ان التنوع في ميول البشر تخدم مصالح الجميع (ان اتعامل مع جميع المستويات) حتى اتقبل الآخر باحترام لان هنالك اختلافات وفروق فردي كثير بين الافراد وهذه الفروق في ألوانهم, لغاتهم, لهجاتهم وقدراتهم الجسدية والعقلية على التعلم والاختلاف العام لنثري المجتمع بالتنور وهذا يتماشي مع نهج الحياة الصحيحة والفترة التي خلق الله بها الانسان.

مصادر معلومات اخرى:

1- האחר הוא אני - אתר משרד החינוך

هنالك فعاليات باللغة العربية, مثل: لا تسخروا مني - برنامج منهجي لمنع العنف والمضائقات في المدارس الابتدائية.

2. האחר הוא אני - מחוז צפון תשעד

ןهنالك مجموعة دروس محوسبة جاهزة باللغة العربية واللغة العبرية التي تشمل ا افكار مختلفة : האחר הוא אני -

3- מרכז פיסגה כרמיאל

افلام ملائمة لبناء فعاليات:

لفنانة امل مرقس توقظ السبات الانساني بكافة تفاصيلة باغنيتها الجديدة لا تسخروا مني. حيث تشمل بمضمونها كل ذوي حاجات خاصة .. سواء عادي الملامح ام بارز الملامح .. لا اعرف سبب اختيارها لهذه الكلمات بقدر ما اعرف سبب غنائها وهو السبب القاطع حتما انها دائمة البحث عن مناصفة الانسانية ومناصفة المنبوذين في المجتمع وشدهم من منحدرهم لسطح الوجود المتوازي مع الاخرين بغض النض عن نوع الشريحة .

الصخرة - حكمة صينية

Report abuse