Italy - Genova

Hoy ha sido el primer día en una de las escuelas de Genova cuyo nombre es Istituto Comprensivo Nicolo Barabino. A primera hora de la mañana, hemos asistido al edificio principal donde nos ha recibido Francesca, encargada responsable tanto del proyecto Erasmus+ del centro como el proyecto eTwinning, en el cual trabaja conjuntamente con nuestro centro Txomin Aresti.

Esta escuela es una de las principales de Genova con más de 1200 alumnos y alumnas y está dividida en varios edificios. Además de ser una escuela pública referente en la ciudad, la oferta educativa es desde Educación Infantil hasta el equivalente al Bachillerato (desde los 3 años hasta los 18).

El número de alumnado de clase varía al ser un centro tan grande pero se nos ha informado que en infantil la división de aulas es diferente a la nuestra. Por otro lado, en primaria y secundaria en las aulas suele haber unas/os 23 alumnas/os, por lo que las aulas suelen estar bastantes concurridas. 

En lo que se refiere a número de profesorado, ahora mismo ronda los 180, por lo que la coordinación suele realizarse por edificios, dónde suele haber un/a encargada/o. Sobre los diversos proyectos, cada uno de ellos tiene un/a responsable y el Equipo Directivo esta formado por una directora, dos subdirectoras además de una secretaria. 

Antes de asistir a la clase que hemos estado toda la mañana, Francesca nos ha hecho una introducción histórica del edificio, que fue levantado en el siglo XV. En un principio fue hogar de una de las familias más poderosas de la ciudad, la familia Imperiale. Posteriormente paso a ser un hospital convirtiéndose por fin, en un centro educativo.

En clase hemos asistido a una sesión de Italiano y otra de inglés, sorprendiéndonos mucho que la profesora fuera la misma. Al parecer la imagen de profesora de ingles no existe al igual que tampoco cuentan con profesora de música. 

Otro aspecto que nos ha llamado mucho la atención, es la falta de hora de patio, problemas de espacio, por lo que el alumnado ha estado todo el tiempo en la misma aula desde las 08:00 hasta la 13:00 (hora de ir a comer), teniendo por medio  un pequeño descanso. 

Por la tarde, hemos tenido una reunión, a la cual han asistido todas las responsables de los distintos proyectos y del Equipo Directivo. Hemos hablado largamente sobre diferentes temas, comparando en ocasiones los diferentes sistemas educativos. Después de hacer entrega de presentes por ambas partes, nos hemos despedido, quedando para el día de mañana, donde podremos disfrutar de una actividad dentro del proyecto "Mare e montaña". 

Hoy martes, hemos visitado por la mañana el edificio llamado "Centro civico", donde se encuentran alguna de las aulas de la escuela de segundo grado. Allí nos han enseñado como estaba dividido el edificio, en distintos colores, dando un color a cada aula diferenciándolas por las materias que se imparten en cada una de ellas. Esta metodología de utilización de los espacios de una forma más eficaz es denominada como DADA (Didattiche, Ambienti De Apprendimento).

Una vez visto el edificio, hemos podido disfrutar de uno de los proyectos que llevan a cabo  "MARE E MONTI"  y nos han invitado a la excursión que han realizado los alumnos de 1º de la escuela de segundo grado ( lo equivalente a nuestro 6º de primaria). Esta salida la han llevado a cabo con la colaboración voluntaria del Grupo Alpino Italiano. Con la ayuda de este grupo de voluntarios, tienen programadas una serie de salidas durante el curso para dar la oportunidad a todos los alumnos y alumnas de conocer distintos parajes naturales de Italia. Además de un mayor conocimiento del entorno y concienciación del medio ambiente.

Los alumnos y alumnas han ido al monte a observar las distintas plantas y árboles de la zona que habían estudiado previamente en el aula. Una vez en la cima han rellenado unas fichas con la información de las diferentes  plantas que han ido recogiendo por el camino. 

Por la tarde, después de haber comido con la encargada del proyecto Erasmus+ y una profesora del colegio hemos ido a otro edificio dónde se encuentra el alumnado de infantil y primaria denominado Walt Disney. Lugar en el cual, hemos sido acompañados a ver las diferentes instalaciones. Posteriormente, hemos tenido la oportunidad de entrar en un aula, muy diversa, en la cual la mayoría del alumnado procede de distintos lugares. Nos gustaría subrayar el recibimiento que ha sido cercano y amigable, incluso dos alumnas voluntarias se han ofrecido a hacer de interpretes ya que sabían castellano. 

Para finalizar la estancia, hemos podido asistir a un ensayo de un baile que están preparando con el motivo del fin de curso. La profesora de dicho proyecto aparte del baile en sí, nos ha comentado el disfrute que este genera en alguno/a de las/os alumnos/as con diversas dificultades.

Esta mañana hemos vuelto al edificio Salgari, también conocido como Walt Disney. Allí hemos iniciado nuestro recorrido del día en un aula de Educación Infantil. En este centro, al contrario que en el nuestro, juntan a alumnos y alumans de diferentes edades en una misma aula, donde podemos encontrar a niños de 3, 4 y 5 años compartiendo aula. Cuando hemos entrado los alumnos y alumnas estaban comiendo fruta, dando respuesta a un proyecto que ellos tienen, tal y como lo hacemos nosotros, así se asegura que los niños coman fruta. Nos han recibido muy bien y como el día anterior un alumno se ha ofrecido para presentar a sus compañeros.

Una vez terminado, hemos podido acceder a un aula de Primaria situada en el mismo edificio. En ese aula han estado trabajando el lenguaje de signos a través de una videollamada, ya que la profesora estaba enfermo. El uso del lenguaje de signos lo utilizan para facilitar la inclusión de una alumna con necesidades comunicativas, además la profesora nos ha dicho que se han dado cuenta de que se ha convertido en una herramienta muy útil para otros alumnos con distintas necesidades. Normalmente utilizan canciones para aprender el lenguaje, de esta forma se convierte en una actividad más atractiva y motivadora para ellos. Nos ha parecido una actividad muy interesante y con la intención de participar, nosotros mismos de forma activa, les hemos presentado el vídeo de la cancion de Zea Mays, Negua joan da eta, escuchando la cancion e interpretándola ellos mismos.

Antes de abandonar este edificio, hemos tenido ocasión de presenciar otra interesante actividad en el patio. Han realizado un juego de concienciación del reciclaje en el que los alumnos y alumans debían coger la basura que habían dejado del patio y clasificarla según los colores de las basuras.

Por la tarde, hemos conocido el edificio de la ESO. Hay que señalar que los edificios son muy diferentes entre ellos, y algunos estan dotados con más recursos que los demás.

Tras conocer el edificio, hemos podido disfrutar del proyecto que estaban trabajando en un aula. El objetivo principal de este proyecto es dar una segunda vida a las cosas recogidas de los coontenedores. En este caso, se han dedicado a restaurar algunas de las sillas clásicas que se encontraron en la basura, limpiándolas, lijándolas, renovando telas, etc. subrayando la importancia de una economía circular muy respetuosa.

Para terminar el día, hemos tenido la oportunidad de ver una sesión de matemáticas de la ESO, concretamente del uso de fracciones y fracciones. 

¡Buongiorno!

Esta mañana hemos ido a uno de los edificios de Primaria llamado "Mazzini". Nos han invitado a visitar una sala donde han estado trabajando la plástica, pintando en cartones un cuento creado por ellos. La profesora nos ha enseñado el cuento a través de una presentación en la que se cuenta la relación entre un gato y las estrellas de una forma metafórica y atractiva.

Cuando han terminado con esta manualidad, hemos participado en un ejercicio para trabajar el pensamiento computacional. Allí, haciendo una conecxión con el cuento, nos han enseñado a utilizar un gato robótico. En esta actividad los alumnos y alumnas tienen que dar diferentes órdenes a un robot en forma de gato, y este sigue las ordenes que se le ha indicado. Los alumnos y alumnas han estado muy motivados y han disfrutado mucho de la actividad. Una vez terminada la actividad han hecho una pequeña "merienda". 

Por la tarde, hemos ido a otra escuela de primaria, un edificio inédito hasta ahora, más alejado del otro colegio, camino de la montaña. Hemos participado en una sesión de inglés y hemos tenido la oportunidad de ver cómo trabajan el inglés, participando también en un juego. Nos ha parecido muy llamativo que en este centro no haya profesores específicos de inglés, cuya imagen normalmente la toma el tutor, teniendo que pasar un examen.

Para terminar la sesión de inglés, los alumnos y alumnas han realizado dibujos como regalo para los alumnos de TXOMIN ARESTI.