2025-2026 學年元朗區小學科學科專業學習社群學與教協作支援計劃第一次教師培訓活動，於2025年11月12日在本校舉行。八間參與學校的校長、主任及科學科任教老師出席本次培訓活動。
活動邀請了參與友校 元朗朗屏邨惠州學校 吳穎琦主任及伊利沙伯中學舊生會小學分校 朱浩祥老師和呂依雯老師，就小學科學科學與教的策劃-執行-回饋 過程的分享，並邀請 香港大學教育學院高級講師梁健儀博士進行點評及分享。

最後請可可樂博 團隊介紹AI 平台，讓參與友校體驗輔助科學科學與教工具的操作。

元朗區小學科學科專業學習社群學與教協作支援計劃 (2024-2025 年度)參與由香港中文大學、香港電腦教育學會、華南師範大學及中國教育技術協會舉辦的「第三屆粵港澳促進STEAM 教育大會-AI 時代下的STEAM 教育」。

本計劃東華三院郭一葦中學趙炳鏗助理校長及參與學校東華三院李東海小學郭藹文老師分別參與教學案例分享，並在會場展示教材分享資訊。

在分場活動中，趙炳鏗助理校長總結彙報整個學年的計劃活動，趙炳鏗助理校長及參與學校東華三院李東海小學郭藹文老師分別分享教學案例。文可為校長與參與學校的校長、副校長及主任就「香港小學科學科新課程-如何有效規劃及推展」的論壇進行討論，帶出學校面對的問題、解決方案及期望的支援。論壇座無虛席，亦獲計劃主席華南師範大學李克東教授到場指導及頒發證書。

由本校領導的「香港元朗區小學科學科專業學習社群學與教協作支援計劃」（小學科學科學習社群）於 2025 年 6 月 18 日（星期三）圓滿組織了一場意義深遠的教育考察團，師生代表們前往深圳福田區圓嶺教育集團圓嶺小學進行了交流學習活動 。是次活動旨在深化大灣區教育協作，共同提升小學科學科的教學質量與專業水平，為兩地教育界搭建了寶貴的學習與交流平台。

考察團行程豐富，參觀景點包括「福田區圓嶺教育集團園嶺小學」及「深圳科學技術館」。其中，考察團於深圳科學技術館進行了參觀及工作坊活動，讓老師們接觸前沿的科技展覽，激發教學靈感 。

本校於 2025 年 4 月 7 日與八間先導小學，就小學科學科四年級的課題
「B. 能量的不同形式和傳遞 -電的特性與相關現象 (4MB7)認識簡單的閉合電路」進行共同備課節。本次共同備課邀請了本計劃顧問香港大學教育學院高級講師梁健儀博士到校，為大家進行課程分析及教學指導。

備課節中，各友校分享校本教學經驗。梁博士就各校校情進行點評及建議，亦就小學科學科課程的教學策劃、課堂教學重點、教材編排等進行深入討論。

有關課題的觀課及議課活動會在5月進行，各課題的共同備課、觀課議課、到國內實驗小學參觀及成果分享會將陸續於本年度舉行。

本校於 3 月 12 日下午舉行 小學科學科專業學習社群的第一次教學觀摩及課後交流。就小四的科學科課題，根據 2 月 16 日舉行共同備課節的商討的教學策略及教具使用，進行教學實踐及課後交流。

8 間友校共超過 20 位同工出席趙炳鏗助理校長教授小四科學科課題的示範課，並於課堂後進行課後交流。

同工就教學法、提問技巧、教具使用及優化、照顧學生學習多樣性等作出深入交流。

課題二將於 4 月至 5 月期間進行共同備課工作坊及觀課及課後交流。

本校於 2025 年 2 月 16 日與八間先導小學，就小學科學科四年級的課題「認識在不同時間的太陽光照射下影子長度和位置的變化 (4MB6 )」進行共同備課節。備課節中，本校科學科老師及技術員就自主研發的教材及教具與友校進行分享，各友校同工亦提供教學的回饋及建議。友校校長及教師均對共同備課的內容、自主研發的教材給予高度評價。

觀課及議課將於 3 月安排在本校進行，各課題的共同備課、觀課議課、到國內實驗小學參觀及成果分享會將陸續於本年度舉行。