Utilicé una variedad de fuentes primarias como las entrevistas, en donde una neuróloga y algunos estudiantes y profesores del Programa Juvenil de música de la Pontificia Universidad Javeriana dieron sus opiniones acerca del tema.

Las entrevistas de los músicos me ofrecieron información de su experiencia personal con respecto a los beneficios que les ha dado la música a ellos y lo que han podido apreciar en otras personas.

La neuróloga me suministró un resumen de algunos estudios científicos que avalan los beneficios de la música en las personas, los cuales dan muestra de que cada vez más investigadores se interesan en este tema a medida que se pueda utilizar la tecnología para estudiar el cerebro humano y ver mejor su funcionamiento.

Busqué fuentes secundarias como estudios científicos, páginas web y videos y me adherí a la convención APA.

Utilicé el video de Robert Zatorre (2016) por CIFAR, donde se resume una investigación realizada en el laboratorio del Instituto Neurológico de Montreal, Canadá, donde se utilizó en particular la resonancia magnética para identificar la ubicación de las áreas del cerebro que están activas durante tareas particulares como es la interpretación de la música.

Hice un resumen de la información obtenida, luego un guion para realizar la grabación del video, edité fragmentos de las entrevistas y de la investigación de Robert Zatorre y edité el video final.

Mi comprensión del tema cambió con respecto a lo que conocía en séptimo grado, sabía cómo funcionaba el cerebro de un músico y me enteré de que había unos estudios con resonancias magnéticas que permitían ver ese funcionamiento, pero no profundicé más en esa oportunidad.

En noveno grado investigué este tema y pude encontrar resultados de estudios científicos que avalan el funcionamiento o cambios del cerebro y los beneficios cuando escuchamos música o tocamos un instrumento musical.

Finalmente, adquirí un mejor conocimiento para llevar a cabo una investigación de este tipo, establecer objetivos, definir criterios de evaluación, planificar, hacer un seguimiento a mi planificación, investigar fuentes confiables, resumir la información más importante, utilizar herramientas tecnológicas para editar y grabar videos y para poder interactuar con otras personas para desarrollar mi proyecto.

El atributo de indagadores me permitió iniciar mi investigación porque era un tema que me interesaba desde antes y me llevó a escogerlo para satisfacer mi curiosidad, sobre todo porque estaba relacionado con la música que ha sido mi pasión desde pequeño.

Desarrollé el atributo de informados e instruidos porque investigué mucho sobre los estudios científicos que existen acerca de los beneficios de la música en el funcionamiento del cerebro. Para lograr esta investigación, consulté fuentes confiables y realicé unas entrevistas a estudiantes y profesores de música, así como a una neuróloga experta en el tema.

Desarrollé el atributo de buenos comunicadores, porque mi producto final fue un video y tenía que grabar resumiendo la información más importante que pudiera ser entendida por estudiantes de octavo grado en adelante en el colegio.