座椅設計
課程簡介
產品設計是一種針對特定需要，構思發展的問題解決活動，需要藉著某一主題情境的相關知識、資訊、技術和感覺所融合的發展活動。對於學生創造思考能力的訓練，本活動設計以座椅的設計為題材，貼近學生的生活經驗，對產品需求與構念的發展，容易觀察與學習。另一方面，座椅設計本身有豐富的題材可以發揮，除了使用需求與機能，在材質與造型方面，在人因工程知識，都有非常多的創意發展空間，非常適合作為學生學習工程設計思考的題材。
課程設計強調STEAM科際整合的理念，融入生活化的設計議題，統整科學(S)、科技(T)、工程(E)、藝術(A)、數學(M)，融入產品設計與人文藝術的知識與理解，讓學生能善用機具、材料、知識，解決日常生活所面臨科技需求的能力。課程活動包括培養學生善用材料特性與工具使用的科技應用能力。並完成設計需要的資料收集、設計評析、計畫與繪圖、人體計測與實驗、加工與組合、美化與修飾等設計流程，學習創新設計能力。課程主題採用座椅模型設計製作的原因，係學生具有足夠使用的經驗、容易實驗與觀察學習、符合生活化的課程理念，另一方面，課程知識涉及結構科學、造型美學、使用機能等整合能力的學習，可讓學生熟悉不同材料的性質與加工技術，培養學生動手實作能力，體驗與觀察設計需求，培養具備實作能力的科技素養另一方面，結合網路資源與數位設計工具，亦可學習產品設計研究與評析方法，與應用電腦輔助設計的能力。
核心素養設計思考的學習
設計與製作主題，融入人因工程、人體計測學、經典座椅設計、工藝美學鑑賞 …等相關知識，結合善用材料特性與工具使用的科技應用能力，完成設計需要的資料收集、設計評析、計畫與繪圖、人體計測與實驗、加工與組合、美化與修飾等設計流程，綜合的學習工程設計的專題製作，以及設計思考能力的學習。
座椅模型設計專題
這個工程設計專題以座椅模型設計製作為主題，結合結構力學的概念知識和產品設計活動，讓學生學習跨領域知識的設計思考，和實作的問題解決能力。設計思考的層面，涉及結構科學、造型美學、人體使用機能等整合能力的學習，符合生活化的素養導向教學理念。實作活動部分，結合工程設計的程序，網路資源與數位設計工具，學習產品開發研究，與應用電腦輔助設計與分析的能力。後續的原型製作活動讓學生熟悉不同材料的性質與加工技術，培養學生動手實作能力，藉由工程設計流程的體驗與設計需求的研究分析，培養具備實作能力的科技素養。課程實施依據工程設計流程，依序安排下面八個階段的實作教學活動:
1. 界定問題與條件限制<學生依據座椅功能與使用情境，自己界定3個重要標準，作為座椅設計的目標
2. 探索與資料收集 <學生透過網路上案例分析，與前面階段3個設計問題關鍵，研擬自己的設計策略
3. 發展設計方案構想擬定與3D建模<讓學生學習3D建模方法，並完成2至3個座椅設計的3D模型，作為構想擬定的設計方案
4. 數位或草模預測分析<學生透過座椅結構力學分析研究，使用Force effec軟體，分析座椅的結構受力情況，初步了解座椅結構設計方案的適切性
5. 評估與選擇方案<學生透過前面階段的結構力學分析，審視自己提出方案，在造型與結構設計是否需要補強或改善，然後選擇較佳的方案，進行後續的設計製作活動。
6. 建構實體模型與測試<學生透過對材料特性的認識，與加工技巧的學習，製作自己方案的座椅原型製作，以及基本的強度測試(1500克的荷重測試)
7. 修正與重新評估<學生透過作品功能檢核，思考改善策略擬定，重新製作或修改原來的座椅模型。
8. 最佳化設計的提案<學生的座椅模型，經過結構強化與細節裝修，完成座椅設計的最佳化改善方案。
座椅設計專題課程手冊.pdf教材與教具
這是課程自製的教材，與學生學習設計思考的探究實驗教具設計