東海大學數學系碩士
國立臺中師範學院90級數理教育學系數學組
臺灣省立臺中第一高級中學
臺中市沙鹿區沙鹿國中
臺中市沙鹿區沙鹿國小
課程督學(局長室)108.08.01~109.07.31
課程督學(學務室)106.07.01~108.07.31
臺中市梧棲區中港國小:
教務主任 105.08.01~106.07.31
臺中市梧棲區大德國小:
事務組長 100.08.01~102.07.31
建立良好溝通管道,營造溫馨學習環境,校長和氣常常傾聽,老師和善無私付出,孩子溫和有禮願分享。
學校經營走向何方,以孩子為教育主體,建立明確學校願景,擬定系統化課程,規劃適性多元的教學活動,落實學習扶助計畫。
學校與老師合作,提升教學專業;與家長合作,促進學習成效;與社區合作,各方挹注資源。
看到孩子的需求,家長的期望,社會的需要,形塑一所有和氣、有方向、懂合作的學校,進而打造一個學生能夠快樂學習、樂於學習;老師能夠熱情奉獻、樂於教學;家長和社區完全支持、樂於助學的三樂校園!
每一個孩子都是獨一無二的,以孩子為教育的主體,用謙和化解歧見,整合學校團隊力量,在務實的推展校務,協助孩子找到自己的的亮點,打造「學生快樂學習、教師熱情奉獻、家長安心支持」的三樂校園。
愛數學的克韋,以數學四則運算精神,領略學校經營方法。
從加、減、乘、除中,帶領學校進入三樂校園裡,讓孩子在有愛的教育中幸福成長!
志工、社區…,教育力量以乘法加倍,發揮1+1>2的能量,讓孩子受到最大照顧。
營造一個共好的教育環境,必需懂得除法均分概念。學生均質,改善學習雙峰現象,全體兼顧,不放棄每一位孩子,教職員工分工也合作,教育資源共享,校園更和樂。