三 年 級 老 師 說
第四週回顧 Sep 18
三年級的家長們好：
結束了精采的語文創世紀主課程後，由伏羲氏創八卦的故事進入了數學主課程-『時間』。認識『時間』不僅僅是讓孩子們學會看鐘錶或進行時間換算，我們從人如何知道時間、對時間的感覺，一直到時間是什麼?...等主題每日進行著熱鬧的討論。過程中孩子們分享了水果、節慶食物、大自然變化能夠知道時間的變動；玩遊戲的時間過得好快，放長假到開學的時間過得好慢喔!課程中大家一起以國語、台語念誦了林武憲老師所創作的詩『時間是什麼?』，目前我們正一起努力完成一首的屬於我們的創作短詩，作品完成後孩子們返家會與家長們分享。在時間的課程進行的同時，我們進行著加法的二位數加二位數、三位數加二位數進位與無進位的直式運算介紹，減、乘的直式計算也會於數學主課程中逐步加入，並於早晨聽寫和回家作業結合進行更多的練習。
第三週時我們與淑美老師完成了第一次的小菜園工作，孩子們很專注也很有效率的進行除草工作，也會主動協助其他同學共同完成任務，我們的小立牌也直挺挺地豎立在菜園的前方。第四週我們唱著農耕曲來到的菜園工作，這一天播下了孔雀草的種籽，意味著耕作完全展開，孩子們對於路、田的界線在種子撒下後更加明顯，也因此一直傳來『你採到我們的田了啦!』的捍衛之音，老師們則是省了許多提醒之音。在第四週回程時有一個明顯的發現，雖然嘴上一樣是唸著好熱、好累，回到教室一樣會鬧脾氣，但是有一個明顯的發現，孩子們的腳步更扎實、身體力量變得厚實，走路的搖晃減少了非常多，似乎是與播下的孔雀草種籽一樣，將穩穩地扎根努力地長大。時間真的是非常快，秋學季已經過了一半，我們將迎來九月份兩位小天使的生日會，很期待接下來的每一天，孩子們會逐步發展出什麼樣的樣貌。最後，真的很感謝大家熱烈投入班級活動的隨行工作，時刻不一樣的小朋友真的很可愛。我們持續心手相攜、成為彼此的後盾持續同行。
敬祝
月圓人圓花正好，事順業順萬家興。大家中秋節快樂!
三年級主帶芷芸與專科老師 謹書
第二週回顧 Sep 03
各位三年級家長好：
孩子們在學校的第二週生活完成了。我們持續進行著每天十題的數學聽寫，孩子們計算時已可以很快的進入專注狀態，伸出手指頭嘴裡念念有詞的協助，此起彼落的聲音與專注讓孩子們在短短幾分鐘沉浸在數學的流動中。
這一週主課程時孩子們更明顯的發現自己能夠書寫更多的字數，因此進行工作本內容時專注度有再好一些，雖仍然會因為一些風吹草動而受到影響。課堂中的每日故事回顧，本週起邀請了孩子們於台前個人敘述，我們也一起挑戰全班的故事接龍。每一位孩子所分享的故事細節與節奏皆不同，分享時雖略為緊張卻又賦予了故事新的生命力，學生們每天越來越期待能夠有機會站到台前說故事。
音樂課時進行了不同曲子的二聲部練習，加入了DO、RE與五線譜的線與間的認識，也習唱及吹奏「農耕曲」為未來的工作預備。孩子們開始對老師樂譜夾裡的樂譜非常有興趣，除了認譜還能猜猜字，下課時間玩得很開心呀!
養生課時分享了米紙的由來，孩子們也嘗試了乾米紙與沾過水的米紙的口感，讓老師非常驚艷的是，班上有好幾位美食專家，分享口感時說得非常的清晰有條理，還能拿生活中吃到過的類似口感食材來輔助說明。例如：清楚地敘述出米指入口後味覺感受與口感的變化，從鹹鹹的、滑滑的、軟軟的、QQ的最後還能說出米紙含久了，會出現像吃白飯時能嘗到的米香；在過程中也有幾位孩子抗拒陌生的食材入口，或是因為第一次嘗試身體狀態很緊張而說不舒服，我們等待與觀察幸好一切都平安。
這一週天氣雖然無劇烈變化，仍有幾位孩子出現咳嗽、腸胃不適症狀；三年級在換牙期，本週有兩位幸運的孩子收到了牙天使的祝福。感冒與換牙過程帶來的不適，多少會影響學習甚至是睡眠，這部份我們仍需要多多關照孩子們的身體狀況，更要好好照顧我們自己的健康。
敬祝
平安順遂
三年級主帶芷芸與專科老師 謹書
英文 / 欣宜老師
親愛的爸爸、媽媽好：
這週的主題呼應主課程的「創世紀」故事，我以黑板畫配合英文講述大天使麥凱爾與路西法對抗、路西法墮落黑暗深淵以及麥凱爾屠龍的故事，部分情節跟主課程不盡相同，大部分孩子們能辨別出來，並能說出他們在感受上覺得兩者仍是相同或是不同的故事。在課堂中，孩子們最喜歡故事時間了，馬上就能沉靜下來，但當要進入歌曲、韻詩、律動或練習時，孩子們還是容易分心、大聲談論與課程無關的事務，這影響了原本設定的課程進度，也包括預計提供的更多故事，下週我計畫和孩子們聊聊，並規劃如何加強孩子們在意志上的工作。
遊戲 / 峰呈老師
三年級遊戲課開始進行有規則、限制的遊戲。一方面，學生必須學習在群體中和諧的相處、二來 剛萌發出的自我與現實生活開始產生互動，感受到規則的限制，並透過遊戲，協助孩子跨越這一個過程。
本週學生們分享各自對動物的觀察，模仿該動物的樣態，讓同學們猜。進行了「猜拳進化論」與「動物鬼抓人」的遊戲。
弦樂 / 淑儀老師
這週進度(8/26)，二位大提琴學生，只有一位上課。我們複習開琴/拿琴/放琴/收琴動作，反覆練習要如何把琴放在身上，及坐姿。一週只有一堂大提琴課，進度會比較緩慢，課堂上必須陪孩子反覆練習，讓孩子熟悉，在家可以正確練習。
下週(9/2)，依然複習(8/26)這週的所有動作。增加如何使用譜架，及認識大提琴上的構造名稱。
農耕 / 心怡老師
連二周帶著孩子在寧靜的螢橋校園進行植物觀察繪畫，孩子的觀察極其細膩，葉形葉脈、種子、小花、大樹與昆蟲，一一捕捉入畫，回顧每個畫時，對於當時的情境如在歷歷，孩子跟大自然的關係是渾然天成的。
第一週回顧 Aug 27
各位三年級家長們好：
我們一起專注地完成了秋季第一週的學習。期待孩子們能夠逐步的調整好作息，注意飲食的均衡，每天吃進體內的食物除了帶給我們營養，更讓我們充滿能量；秋季養生課程除了有烹飪實作、認識食材之外，帶著尊敬與感恩之心珍惜每一份食物是更重要的。 此外，我們在四年級學長姐的帶領與介紹，正式到了客家文化園區的小菜園工作，一雙雙小手雙頰留著汗珠，時而專注時而遊戲方式切換自如狀態的完成了落葉堆肥的一點點前期準備。
近日課堂上時常聽到很熱烈的討論關於「世界」到底是怎麼來的呢？宇宙在哪裡？沒有地球嗎？這一週語文主課程，孩子們在圖像建立與感官的想像感受上，時而流暢時而因為自己已有的科學知識嘗試去解釋與分享。時常說著說著彷彿身歷其境般的離開座位以肢體呈現心中的圖像甚至是音效，可見天文、宇宙的神秘力量真大非常吸引著孩子們。黑與暗、風與水火、水與火、土地與植物的出現過程…只要「神說」什麼就有了！孩子們的心中也似乎越來越多的神秘想要一探究竟。
升上三年級的孩子們直笛所吹奏的樂音更加柔和，接下來的課程中也將要加入不同的節奏變化除了給予樂曲更加多元風格，也提高了吹奏時運舌的挑戰；歌唱由原本的齊唱進入了「輪唱」，我們以音樂課上課個進行了幾次練習，第一堂課我們就完成了，成功後孩子們很興奮，還嘗試把不同課程的上課歌以輪唱呈現，只要一有新歌謠，孩子就會持續探索有無進行輪唱的可能性。
形線畫的課程為每週一堂，內容有著更多的交錯與組合，以及圖形的變形，這些形變將給予三年級孩子們更多挑戰，在進行工作時，內在需要找回之前的形線畫經驗，在三年級的工作要求中，我們更要求圖形的線條、平衡的品質，讓孩子看到自己進步。
任教於三年級的專科老師們也在這近一週的工作後，有著許多發現想與大家分享或是進行的調整與親師合作，與大家一起分享這些來自老師們的訊息。
敬祝
平安健康
三年級主帶芷芸老與師專科老師 謹書
英文 / 欣宜老師
親愛的三年級家長夥伴們好：
我是這個班級的英文老師欣宜，在這學季開始前，我即以行政老師的身份和這班的每位孩子相遇，只是當我轉換身份進入班級後，孩子們和我都需要再重新建立新的關係以及界線，我們在這週花了些時間建構我們之間的默契及節奏，課程內容主要是回顧前一年的所學，同時也因應孩子們的發展需求加入了些新的歌曲、律動和故事，孩子們在聽故事時是專注的，也幾乎都能猜出我講的是他們以前熟悉的哪一個故事，孩子們的英文能力正一點一滴地在累積著，期許自己能讓孩子們喜歡學習英文的心火繼續被點燃著。
此外，我們觀察到孩子們的狀態是比較處於智性思考的、容易分心的，因此接下來我將以大量的故事來喚回孩子們的情感與想像力，同時也提醒爸爸、媽媽盡量減少孩子3C使用的刺激，並讓孩子擁有充分的睡眠，以安定孩子的內在、提升學習品質。
遊戲 / 峰呈老師
三年級學生在第一週課堂進行第一次體操的操作，約三分之一的學生能夠跟隨。隨後進行「動物鬼抓人」的遊戲，遊戲過程中學生會因為想要抓到同學而忽視規則、甚至發揮創意自己更改遊戲規則。進而造成同學遊戲間的矛盾偶有爭吵。學生普遍會為自己違反規則給出看似合理個說法。建議家長們在家中能讓孩子練習遵守規則、試著引導孩子去練習承擔責任做家事是一個很好的途徑。
藝術.手工 / 韓妤老師
三年級的繪畫主題將逐漸走向具象，色彩也較過去深沈，更接近世界、大地的顏色。第一週的濕水彩課程，讓孩子嘗試冷調的紅、黃、藍混色，繪出在夜晚的樹。整體而言三年級的孩子在濕水彩課裡遵守課堂規則且追隨老師的引導，沈浸於色彩交疊的感受之中，對於混色充滿驚喜。
手工課回到棒針的學習，在一年級下針（小羊針）的基礎上加入了上針（火箭針）的變換。孩子目前正製作針線包中的配件，以小型織片練習掌握上下針的交替。部分孩子已熟練上、下針織法，部分仍在辨認中，班級狀態約有三個不同的工作階段同時進行。孩子熟悉手工課堂的節奏，專注的時間亦逐漸拉長。
大提琴 / 淑儀老師
三年級大提琴孩子，用好奇的心接觸又大又笨重的樂器。先讓孩子了解每樣配件的功能，及如何安全的使用。讓孩子了解基本坐姿，拿琴，開琴，收琴，放琴的動作及注意事項。
大提琴雖然是屬於音樂類，但我們其實也屬於運動類(手指運動)，所以反覆練習是必要的。
小提琴 / 姿旻老師
這是孩子們的第一堂課，對於小提琴充滿了好奇與期待。有好多大大小小的疑問期待老師回覆。但是對於等待這件事情需要多練習。在這週我們練習了裝肩墊、如何拿琴、拿琴需要留意的地方，還有如何放鬆弓、把弓毛轉緊...等。