2025年6月14日（土）、オンラインにてTGLキャンプ「SDGsクリエイティブチャレンジ ～ひらめき × 未来デザイン～」を開催しました。本イベントには学部・学年を超えた10名の学生が参加し、SDGsの視点から社会課題の本質に迫りながら、対話と創造を通じた課題解決型学習に取り組みました。参加者同士の活発なコミュニケーションや発想力が光る、充実した学びの機会となりました。 

カードゲームは複数のラウンドにわたって実施されました。第1ラウンドでは、「マイボトル普及と給水スポット不足」といった課題に対して、デザインやテクノロジーを活用した柔軟なアイデアが登場しました。次のラウンドではグループそれぞれに与えられた課題に対し、各グループが自ら考案した最終アイデアをプレゼン形式で発表しました。 

グループ②のテーマであるSNSの誹謗中傷や炎上の問題については、技術面の対策だけでなく、社会全体での意識づくりや教育が不可欠だという意見が多数見られました。特に、SNSの利用年齢が低下していることを踏まえ、リテラシー教育は中高生だけでなく、小学生高学年から始める必要があるという具体的な提案もなされました。また、教育機関だけでなく、保護者や地域社会を巻き込むような多角的なアプローチの必要性も指摘されました。

グループ③の「スポリンガル」構想に対しては、アイデア自体の魅力に加え、現実の場面での実施に向けた視点も共有されました。例えば、幅広い年齢層を対象とする際には、安全性や学習ニーズに応じたゾーニングが求められること、また公共施設や地域資源との連携を進めることで、持続可能な形での実装が期待できることなどが挙げられました。

いずれのグループも、トレードオフのある複雑な課題に対して、柔軟かつ多角的な視点から取り組んでおり、「もしこのアイデアを実社会で展開するなら」という問いに対して真摯に向き合う姿勢が印象的でした。単なるアイデアの創出ではなく、課題の裏側にあるさまざまな背景や利害関係にも目を向けたことで、より実践的な学びが深まりました。

国際教育センターでは、今後もこのような実践的な学びの場を通じて、社会課題を多面的に捉え、自ら考え行動するリーダーシップの素地を育む機会を提供してまいります。皆さんの積極的な参加を心よりお待ちしています。（担当講師：水松巳奈）