図読法学習会

合同拡大例会

報告

テーマ

「今話題？の図読法を学ぼう！」

１月７日（木）。

Zoomで札幌合同＜拡大＞例会を行いました。

藤原佳澄先生

吉田沙智先生

お二人をゲストにお迎えし、図読法の最新実践と考え方を学びました。

また、参加いただいた先生方の模擬授業を３本。

人物以外の関係をどう扱うか。

図同士を比較させてどう読み取るか。

説明文で筆者と対象を使ってどのように図示するか。

３学期に向けて、最前線のチャレンジを検討できました。

太田千穂先生からは「図読」の背景と経緯。そして、基本的な授業の流れまで、「図読とは何か」を分かりやすくご紹介いただきました。

図読が初めてという先生方にも、

「やってみたい。」

と、手応えや楽しさを感じていただけたのではないかと思います。

教材研究の視点としても、大変有用な方法です。今回の例会で提案された授業やコンテンツを合わせると、相当な情報量となりました。

今後も実践を寄せ合い、交流していきたいです。

日時

2021年１月７日（木）

《開始》19：00《終了》20：00

会場

Zoomによるオンライン学習会

参加者

２１名

【内容】

（１）図読法について知ろう

　　①B問題のプロ　太田千穂先生が教える「図読って何？」　　②藤原佳澄先生の実践（小１）　　③吉田沙智先生の実践（中学校）

（２）図読法を用いた模擬授業

　　　模擬授業３学期教材　　　　　　　　　　　①黒田先生（４年　初雪のふる日）　　　②佐藤先生（１年　ずうっと、ずっと、大すきだと）　　　③藤田先生（４年　ウナギのなぞを追って）

（３）図読法、何でも語ろう！

　　　模擬授業へのコメント。　　　参加者の方から感想を交流しました。

参加者の感想

(1)素晴らしい例会でした。図読についてこんなに学べるなんて贅沢です。セミナー同様でした。低学年こそ図を用いて読み取っていくことが必要だなと思いました。藤原先生の実践を拝見してパズルみたいに解けそうだなって思いました。皆様に楽しい授業をしていただき感謝いたします。また是非参加させてください。誠にありがとうございました。
(2)ありがとうございました。登場人物を矢印でつなぐだけではなく、要約や文章構造図につながるのだということがよく分かりました。また、実態に合わせて考えていく、説明文にも使えるということも分かってよかったです。何より楽しく教材研究に取り組んで自分の力になるのがいいなあと思いました。とても勉強になりました。本当にありがとうございました。
(3)今日はありがとうございました。とても楽しく有意義な時間でした。太田先生、藤原先生、吉田先生の講座で図読の意味を改めて理解しました。黒田先生、佐藤先生の授業では、要約や主題についてじっくりと考える大切さを学びました。私も授業させていただき、アドバイスもいただきありがとうございました。いただいたコメントを元に3学期がんばります。太田先生と石田先生の授業も受けたかったです。第二弾期待しています。ありがとうございました。
(4)図読法学習会ありがとうございました。詳しいやり方を見るのは初めてでした。教科書の読み取りがとても分かりやすく感じました。｢再話｣させるところがいいな、と思いました。図読の書き方を自分でもやってみて、授業してみたいなと思います。今日はありがとうございました！
(5)とても勉強になりました❗誰でもできる！って、すごい自信になりますね。太田先生の大造じいさんの若い先生向けのテキスト、私もほしいです！(笑)
(6)教えている教師が，わかっている（わかっていると感じている）状態で指導に当たりたいものです。国語はやはり言葉を手がかりにして，作者・筆者が何を伝えようとしているのかを探る教科だと思います。言葉での整理を多く使ってきましたが，今回のように図示することで，一つの段落だけでなく，教材文全体の構造がくっきりしてくるところが特に印象に残りました。教師のわかっているというレベルも様々かとは思いますが，構造がはっきりすることで，何を子どもたちに求めていくかが，よりくっきりしてくるのではないでしょうか。教材文のわかりにくいところをはっきりさせるような場面や，前後の文の関係性をはっきりさせるようなところで，この手法を使ってみたいかな・・・。今日は，本当にありがとうございました。
(7)有り難うございました。とても贅沢な時間を過ごすことが出来ました。学ぶことに感謝することは勿論ですが、コロナ禍の中で首都圏に緊急事態宣言が出される中で先生方と、学びで繋がれたのとても嬉しかったです。
(8)千穂先生の解説で図読って何だったのかをあらためて確認することができました。藤原先生の実践は教材分析力が素晴らしく参考になりました。吉田先生の実践は図読の可能性を感じました。図にするだけで分かるなんて本当にすごいですね。皆さん、難しいことを分かりやすく伝えておられて、勉強になりました。真史先生の図読にも驚きました。対比を図読で考えるのは、新しいと思いました。教材研究になる。との話も正にその通りと思いました。藤田先生、初めて説明文の図読授業を受けました。新鮮でした。説明文でやってみたいと思いました。皆さんの感想を伺って、図読のよさと授業での取り入れ方、そして図の作成が目的になってはいけないことを心に留めました。このような会を設けてくださってありがとうございました。第2回もやりたいですね！

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