PRESENTACIÓ + DIARI DEL VIATGE A BERLÍN!

UNA EXPERIÈNCIA PER APRENDRE MÉS SOBRE EL CONFLICTE, I A TRAVÉS DEL CONFLICTE.

L'escola Torres de Bàlafia, és petita, i fa coses grans... no només amb l'alumnat i les famílies; també amb les docents de l'equip.

Fa anys que l'escola té el projecte d'Erasmus plus i és un altre espai per reflexionar, buscar innovacions, compartir experiències educatives amb altres països i cultures...

El curs 2021-2022 he pogut participar jo i anar a Berlín a exposar les meravelles de la nostra escola/entorn, i a nodrir-me de les dels altres companys i compayes.

Per a qui no em conegui, sóc Gemma Franch Salvia. Sóc l'orientadora del centre i vinc a l'escola cada dilluns des del curs 2018-2019. Lles meves funcions a Torres de Balàfia són les relatives a necessitats específiques de suport educatiu. També tenim un espai de consulta familiar per a orientacions més enfocades a necessitats psicoeducatives i familiars.

La resta de dies de la setmana estic presencialment al CEIP Vénda d'Arabí, i també, el primer divendres de mes, en els GRUPs d'Orientació Educativa, Psicopedagògica i Social d'Eivissa i Formentera.

Vaig estar passejant, observant tants de parcs i diversitat de persones... Em sentia molt feliç per l'oportunitat i amb ganes d'iniciar el curs.

PRIMER DIA

El curs ha estat molt interactiu entre les participants, i compartim moltes coses encara que els països siguin diferents... també cal dir que els que venim d'Espanya aportem molt als cursos (segons el professor, i la pròpia experiència en aquesta ocasió), lo cual ens feia reflexionar sobre la pròpia valoració dels mestres a Espanya. Socialment sabem que no estem tant valorades com a altres països. Tot i això, fem molta feina i ens esforcem per formar-nos i aportar la màxima professionalitat en els nostres centres.

Tot i que no són temàtiques que fóssin noves, sempre m'agrada recordar, reciclar coneixements, i reflexionar sobre els propis processos professionals i personals.

Després d'analitzar i fer metacognició amb el procés teòric de la comunicació, també fèiem pràctiques de role playing, discussió en petits grups i debats en grup gran.

Finalment vam entrar més directament amb el tema de l'assetjament escolar, debatiem la diferència entre les situacions de convivència inadequada, de les situacions d'assetjament escolar.

Quan una família observa que hi ha evitació per fer activitats o anar a l’escola, que hi ha somatitzacions físiques, que no hi ha reforç social en diferents àmbits de l'escolar, o que hi ha dificultats per part de la menor per comunicar com es sent a persones de confiança (família, tutors/es, amistats), s'ha de notificar a l'equip educatiu i iniciar les actuacions corresponents.

Vam estar debatent els perfils i estructures que es repeteixen en situacions d'assetjament escolar, i també de convivència inadequada a les escoles. Al món adult també succeeixen.

Vam ressaltar la necessitat d'ajuda per les dues parts: la persona que està victimitzada, per buscar recursos terapèutics i compartir el que viu per sentir-se acompanyada i posar límits sans; i la persona que agredeix, per buscar recursos terapèutics, prendre consciència del que està fent, i restaurar els danys causats. Tant en una banda com en l’altra, aquests problemes són de tota la família, en primer lloc; després són del grup escolar; de la comunitat educativa; i de la societat.

Ens entristeix molt que tot i els avenços en tecnologia, informació, formació i educació... seguim tenint dificultats per conviure de forma cooperativa i respectuosa, la qual cosa no vol dir ser amics/es, sinó saber conviure i treballar per assolir objectius comuns (com cuidar el planeta; que tothom visqui el millor possible a l’escola/grup; oferir projectes de col·laboració amb altres contextos més desfavorits; fer projectes escolars d'investigació molt interessants; etc.).

Com ja sabeu, l'escola sempre representa realitats socials i els equips educatius busquem enriquir-nos de les diferències i aprendre dels conflictes per poder conviure de la forma més agradable possible. En el nostre cas, viure on vivim és un regal invaluable que ens dona els recursos per poder ser cada vegada millors persones, i en el cas de l'equip, millors professionals.

Em sento molt agraïda! Gràcies!!