壹、停課期間學習規範

1. 全校停課時請依據本網站指引，可以查詢帳號、了解線上課表使用方式等。

2. 個別確診班級復課時間依學校通知辦理。

3. 停課期間各授課教師進行線上同步、非同步與自主學習課程規劃。為維護學生視力，期符視力保健3010原則，線上同步課程每節課彈性調整為 30分鐘。

4. 教師得視學生學習情況及教學成效，適度調整線上同步教學時間，其餘時間可以採用延伸紙本閱讀、作業習寫、口語發表、口說測驗、觀看電視教學節目等多元學習方式來進行。

2.學習平台的帳號與使用方式補充說明

參、防疫假實體、線上彈性授課設備

1、因防疫假無法到校學生，請依據下列學習流程與到校學生一同學習，

2、請家長多關心學生視力，若擔心手機等設備螢幕過小，請參考本頁協助學生配置學習載具

3、本校優先提供多子女與特殊需求的學生借用Chromebook作為疫情期間學習工具，停課期間如有需求請聯繫本校資訊組或教務處同仁，填寫設備借用單，並於結束停課或寒暑假前歸還設備，借用設備也請妥善保管使用，若設備認定遭人為破壞仍需請協助修繕。

肆、疫情停課期間學習流程：

1、進入線上學習課表

伍、線上課程學生評量規劃

(一)線上教學期間，各項評量從寬認定原則，鼓勵教師發展多元、彈性、適性評量，採情境式、開放式、素養導向命題，開放學生上傳作品、專題、作文、繪圖、影音作業，檢核學生學習成效；若採用選擇題、是非題等傳統測驗題型，同步規劃防弊機制，如實施同步視訊監考、使用非同步線上學習平臺亂數配題功能、設置作答時限等。

(二)線上評量結果主要作為教師改進教學及學生補救學習之參考，非作為成績排名之目的，鼓勵善用評量結果調整遠距線上教學策略，實施翻轉教學、差異化教學，提升線上學習成效。

(三)學校原規劃之定期評量方式(如紙筆測驗)，如有實際實施困難時，學校依既有校內行政程序，召開相關會議(如各學科教學研究會或課發會)討論，依據相關教育局公函與規定，審酌調整定期評量次數，或改採其他多元評量方式，並依實際情形調整學期總成績計算方式之平時、定期評量占分比率後，公告實施。