自主學習方案

自學達人: 藥學系  張庭瑄

自學方案完全自主學習

主題:以先秦文化的怪獸與傳說為經,屈原九歌諸神為緯所編織的五萬字左右小說

指導教師:鄭穎老師、曾美芳老師

也曾作過詩,也曾寫過散文,但我從未忘記過自己最終的夢想,

我想要寫一本有意義的小說。

我選定了主題,我要寫一本關於九歌諸神與巫的故事。寫小說是一件繁雜的事,需要反覆地去斟酌,每一個故事難關的創造以及克服,每一個角色的性格及慾望。

在這過程中,我也曾經懷疑自己的能力,逃避過,但終究捨不得放棄。在卡關的苦惱與靈感來臨的欣喜之間反覆掙扎了一年,當主角們完成任務凱旋而歸時,我敲下enter鍵,亦是滿心歡喜與驕傲。回首過去,我真的學到許多。

自學達人: 醫學系  洪瑋廷

自學方案完全自主學習

主題:木工自主學習

指導教師:王明旭老師、曾美芳老師

計畫開始的時候學校幾乎都是遠距教學,讓我有很多時間可以讓我進行我的學習計畫,讓我常常整天都泡在木工教室裡,弄得從頭髮眼鏡到背包電腦上都是滿滿的木屑,

現在想起來當時真的相當享受那段時光,心無旁鶩的往目標前進,所有課業與生活上的壓力都可以拋諸腦後。 

在學習過程當中,很多時候會不小心看到一些 讓我覺得「哇~好漂亮喔好像要一個」的東西 ,接 著會馬上拋下手邊的一切天馬行空的開始思索要怎麼去把它做出來,要用什麼材料?我有沒有這種技術?有沒有需要什麼特別的工具?再利用這些我既有的技藝去嘗試組合出新的成品時,常常會激發出我不同的想法,可能是空間概念、可能是一些特別的處理方式等等,在這個過程 當中會出現很多很多次的失敗,但終於成功突破時的那種喜悅硬是勾著我繼續往前迎向更多未知 與挫折。

希望日後的我也可以保持這種衝勁,跨過面對未來時的種種挑戰與障礙, 繼續往不管是什麼樣的目標前進!

自學達人: 藥學系  吳師安

自學方案完全自主學習

主題:在2020製作一個2200的1980朋友:植物類溝通系統製作

指導教師:曾美芳老師、劉宇陽老師(臺北市立大學)、趙坤茂老師(台灣大學)

成長過程的狀況通常是這樣:我們自認為長成了一個特例,但往往還是屬於同一個系統內,必須還是在某一天回到體制內做事情,這種好像命運一樣的平庸感是最不讓人喜歡的。

在每個不同時期的我都能找到一些作怪的機會,好像是我還在做我喜歡的事情,還是那個人群中幸運的特例。原本以為大學就必須要放棄這種想法,但自主學習真的幫我把我作怪的這些時間都能夠化成學分,讓我能夠安心睡個好覺,起來又繼續作怪,有時候甚至會覺得連讓我之後研究所去讀自己真心的很喜歡科系的念頭都有了,這種謎之自信的來源都要感謝完全自主學習。

自學達人: 醫學系  連羿渟、醫學系  賴柏丞

自學方案完全自主學習

主題:高中端設計思考教務推廣

指導教師邱佳慧老師

美國哲學家杜威(J. Dewey)論述教師角色時曾經說過,「教師永遠是真正上帝的發言人,真正天國的引路者。」由此可知,掌握自主學習,其實就是為自己引路。讓我們一起從思考開始,踏出一片新天地吧!

自學達人: 保健營養學系 李旻叡護理學系 莊芮瑜 

呼吸治療系 卓欣怡保健營養學系 李咏竹

保健營養學系 曾昱綺 

自學方案完全自主學習

主題:銀髮廚房改造計畫

指導教師施聖文老師

在此項計畫當中,我們可以深深的體會到,走進偏鄉,為偏鄉付出一己之力永遠不只是靠嘴上說,更多的是付諸行動,現在我們對於偏鄉有很多的想法,執行這項計畫,我們可以將我們的想法透過發表會讓校園中的更多人知道我們的理念並招集更多的同學一起加入我們;透過宣傳影片將我們的想法傳達到校外,這些都會是我們在未來成立募資平台的的助力。