ข้าพเจ้าได้มีการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา  มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด และผลการเรียนรู้ นำไปจัดทำรายวิชา และออกแบบหน่วยการเรียนรู้ในรายวิชาสังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและผลการเรียนรู้ โดยนำมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและผลการเรียนรู้ไปใช้ในการพัฒนาหลักสูตรรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ 

          ข้าพเจ้าออกแบบหน่วยการจัดการเรียนรู้ สร้างคำอธิบายรายวิชา  สร้างโครงสร้างรายวิชา  และสร้างโครงการสอน (ออกแบบการสอน) ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2561) โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ แบบ Active Learning สอดคล้องกับสถานศึกษา  ท้องถิ่นและเหมาะสมกับผู้เรียน สอดคล้องกับธรรมชาติของสาระการเรียนรู้ มีการประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้และนำผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนา เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด 

          ข้าพเจ้าสร้างแผนการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานและตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ โดยมีกิจกรรมที่หลากหลายด้วยวิธีการปฏิบัติที่สอดคล้องกับธรรมชาติของสาระการเรียนรู้อย่างหลากหลายและมีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง  เพื่อให้ผู้เรียนได้มีทักษะที่หลากหลาย พัฒนาศักยภาพได้ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะของผู้เรียนและมีบันทึกหลังการสอนที่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ มีการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ และนำผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น  

          ข้าพเจ้ามีการคัดสรรหรือผลิตสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่น Google classroom Zoom Canva Youtube เป็นต้น นำมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียนเพื่อให้สอดคล้องกับเนื้อหาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้และจุดประสงค์การเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ได้มีการนำกิจกรรมเกม “Money folio” จากการเข้ารับการอบรมมาประยุกต์ใช้กับผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนได้มีทักษะในการตัดสินใจการลงทุนภายใต้ความเสี่ยงของตัวบุคคล  มีการจัดทะเบียนสื่อและประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและนำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น

          ข้าพเจ้าได้มีการคัดสรรหรือพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลที่หลากหลาย เหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้  ตัวชี้วัด ผลการเรียนรู้และจุดประสงค์การเรียนรู้ เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสิน ผลการเรียนรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการของผู้เรียนที่สะท้อนระดับคุณภาพของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง  โดยมีการตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผล นอกจากนี้ได้เปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินผลการเรียนรู้ในกิจกรรมการนำเสนอผลงานหรือชิ้นงาน เพื่อให้นักเรียนได้เป็นส่วนหนึ่งของห้องเรียนมากขึ้น

          ข้าพเจ้ามีการศึกษา วิเคราะห์หรือสังเคราะห์ปัญหาที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้กระบวนการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ศึกษาแนวทางหรือแหล่งอ้างอิงที่น่าเชื่อถือเพื่อเป็นแนวทางในการจัดการปัญหาและนำมาปรับประยุกต์ใช้ในการแก้ไขปัญหา และนำผลการแก้ปัญหาของผู้เรียนไปปรับปรุงพัฒนาต่อไป 

          ข้าพเจ้ามีการจัดสภาพแวดล้อมและให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศในห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล มีความปลอดภัย และมีความสุข ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด ตรงตามสมรรถนะ 

          ข้าพเจ้ามีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมที่ดีงาม  ปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข   เสริมแรงบวก โดยการชื่นชม ยกตัวอย่าง ให้คำปรึกษา คำแนะนำหรือสร้างแรงบันดาลใจ เพื่อให้ผู้เรียนมีความมั่นใจ ให้เกียรติตนเองและผู้อื่นในการพัฒนาตนเองต่อไป