Лабораторії клінічного мислення
Embedded Files
Основна мета
Формування у здобувачів вищої освіти навичок логічного клінічного аналізу, постановки диференційного діагнозу та вибору оптимальної тактики ведення пацієнта під час розбору складних клінічних випадків у форматі дискусії.
Про Програму:
- Засідання проводяться щонайменше раз на квартал у форматі клінічного розбору реального або модельованого випадку, який готує здобувач вищої освіти під керівництвом викладача-куратора.
- Під час одного засідання розглядається один клінічний випадок, підготовлений та представлений одним або двома здобувачами вищої освіти.
- Під час засідання спікер поетапно представляє клінічний випадок від скарг до результатів обстежень, не розголошуючи діагноз.
- Активні учасники залучаються до обговорення та формування диференційно-діагностичних гіпотез, пропонують додаткові дослідження, інтерпретують діагностичні тести, аналізують представлену інформацію.
- Завдання учасників – на основі клінічного мислення встановити найбільш ймовірний діагноз та обґрунтувати його.
- Учасники, які продемонстрували високий рівень аналітичного мислення, активність і належну підготовку, можуть бути залучені до участі в інших ініціативах НТС.
Хто може стати учасником?
- У Програмі можуть брати участь здобувачі вищої освіти освітньо-професійної програми «Лікувальна справа».
- Здобувачі вищої освіти можуть брати участь у Програмі у таких ролях:
o спікери – студенти, які готують і презентують клінічний випадок після попередньої підготовки під керівництвом викладача-куратора;
o активні учасники – студенти, які беруть участь у клінічному обговоренні, ставлять запитання, формулюють гіпотези, пропонують діагностичні кроки.
- Здобувач вищої освіти, який бажає стати спікером, звертається до ради НТС із відповідним проханням.
- Рада НТС ініціює зустріч робочої групи, яка погоджує кандидатуру спікера, визначає викладача-куратора, допомагає у виборі клінічного випадку, надає рекомендації щодо підготовки і структурування матеріалу та публічного виступу.
Важливо:
- Після кожного засідання у межах Програми робоча група формує список спікерів і активних учасників із зазначенням кількості балів, рекомендованих до нарахування.
- Інформація передається на відповідні кафедри, щоб студентам зарахували бали за індивідуальну роботу з дисципліни, тематика якої відповідала темі засідання.
- Розподіл балів:
o спікери — 5 балів за виступ;
o активні учасники — 1 бал за кожне засідання, але не більше 3 балів загалом.
- За рішенням робочої групи спікерам може бути перезараховано окремі види навчальної діяльності (наприклад, практичне заняття з тієї теми, яку студент презентував), якщо представлений матеріал відповідає навчальній програмі.
- Остаточне рішення щодо такого перезарахування ухвалює комісія з визнання результатів неформального навчання згідно з внутрішнім Положенням Університету.
Лабораторія клінічного мислення.pdfPage updated
Report abuse