20210510 -感謝王立任議員關心本市雙語教育及教學困境

感謝王立任議員關心本市雙語教育及教學困境

臺中市議會4/28進行市府「推動雙語教育策略與成效」專案報告，議員王立任指出，雙語教學師資程度落差大，教育局預計在110學年度從51校增加102所，不能只重量不重質，應先規範教師完成研習、通過英文檢定再推動雙語教學。但在原來51所學校，參與的246位教師裡，有56位（22.8%）只有初階英語能力，另外竟有141位（57.3%）亦即超過一半不具英語檢定。王立任議員要求教育局整體規劃雙語師資研習課程、師資英語檢定，不要為了追求快速增加雙語學校數量而犧牲雙語教學品質。

依本市推動雙語教學計畫來看，目前主要問題有：1、師資部分：是最主要的困難點，如同王議員所質詢的，雖然本市已有聘請外師先行協助，然而雙語教學計畫的推動若無「具能力」教師實施，僅在數量增加，學習效益卻是打折的；2、雙語教師研習：教育部補助學分班名額太少，本市的雙語教師研習初、進、高階場次也明顯不足，有待補實；3、雙語教材：因中央尚未有課綱或標準，各自陷入單打獨鬥，雖有建立少數課程教案，但離系統性、普遍化仍有待提升。

學生學習的效益建立在教師的有效教學，雙語教學要成功，教師的語言能力是基本功，因此建議應先整體規劃雙語教學老師的研習課程，以及檢視老師雙語能力，鼓勵教師精進英語能力；讓雙語授課老師在教學前，除教學熱忱外，都應具有一定程度的雙語教學基礎 !

新聞連結:

中市用力推雙語教育 議員：融入領域須完善師資培訓

https://video.udn.com/news/1205537

雙語教學師資程度有落差 市議員王立任建議老師先上研習、通過檢定再教課

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