Læringsmål for samlingen:

Elevene skal ved bruk av geometriske figurer og programmering til å skape visuelle utrykk i sand. Elevene skal få kjennskap til kjennetegn og egenskaper på et utvalg geometriske figurer ved bruk av vinkler, gradskive og formler. Samt å jobbe med forstå algoritmer, løkker, variabler, vilkår og funksjonene som er blir brukt i et gitt programmeringsverktøy.

Kompetansemål: 

Matematikk 1–10 (MAT01‑05): 

etter 5. trinn

• løse ligninger og ulikheter gjennom logiske resonnementer og forklare hva det vil si at et tall er en løsning på en ligning

• lage og programmere algoritmer med bruk av variabler, vilkår og løkker

etter 6. trinn

• beskrive egenskaper ved og minimumsdefinisjoner av to- og tredimensjonale figurer og forklare hvilke egenskaper figurene har felles, og hvilke egenskaper som skiller dem fra hverandre

• utforske og beskrive symmetri i mønstre og utføre kongruensavbildninger med og uten koordinatsystem

• bruke variabler og formler til å uttrykke sammenhenger i praktiske situasjoner

• bruke variabler, løkker, vilkår og funksjoner i programmering til å utforske geometriske figurer og mønstre

etter 7. trinn

• bruke variabler, løkker, vilkår og funksjoner i programmering til å utforske geometriske figurer og mønstre

• bruke ulike strategier for å løse lineære ligninger og ulikheter og vurdere om løsninger er gyldige

• lage og programmere algoritmer med bruk av variabler, vilkår og løkker

Kunst og håndverk (KHV01‑02)

etter 7. trinn

• bruke programmering til å skape interaktivitet og visuelle uttrykk

Aktivitetsrapport: