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114學年度母語日
首頁
一 行政運作
1.訂定台灣母語日實施計畫
第一階段「診斷發展」之分析及結果
1-1-1「診斷發展」階段分析討論資料
1-1-2 上一期評鑑結果
1-1-3「診斷發展」所歸結加強項目及說明
校務發展短期、中長期計畫
2-2-1 校務發展中長期計畫
2-2-2 校務發展短期計畫
2-2-3 學校每學期行事曆
定期召開行政會議及校務會議之資料
3-3-1 校務會議紀錄
3-3-2 行政會議紀錄
3-3-3 會議決議管考
家長會、學校相關志工團體或社區資源提供學校協助各項資料
4-4-1 家長會、學校相關志工團體或社區 資源提供學校協助各項資料
對於學校設施與設備進行最有效應用與維護的資料
2.成立台灣母語日推動小組
3.運用各界資源或經費
4.建置台灣母語日網站
二 教學規劃
1.母語結合各領域課程教學
2.母語日活動有效、可行
3.母語技藝社團
三 情境營造
1.校園情境佈置有利學生母語學習
2.播放臺灣母語媒體
3.彙整母語相關圖書、影音等教材
4.能於學校相關活動、會議中使用母語
四 創作發表或研究
五 雲林縣本土教育暨台灣母語資源網
六 教育部語文成果網
114學年度母語日
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一 行政運作
1.訂定台灣母語日實施計畫
第一階段「診斷發展」之分析及結果
1-1-1「診斷發展」階段分析討論資料
1-1-2 上一期評鑑結果
1-1-3「診斷發展」所歸結加強項目及說明
校務發展短期、中長期計畫
2-2-1 校務發展中長期計畫
2-2-2 校務發展短期計畫
2-2-3 學校每學期行事曆
定期召開行政會議及校務會議之資料
3-3-1 校務會議紀錄
3-3-2 行政會議紀錄
3-3-3 會議決議管考
家長會、學校相關志工團體或社區資源提供學校協助各項資料
4-4-1 家長會、學校相關志工團體或社區 資源提供學校協助各項資料
對於學校設施與設備進行最有效應用與維護的資料
2.成立台灣母語日推動小組
3.運用各界資源或經費
4.建置台灣母語日網站
二 教學規劃
1.母語結合各領域課程教學
2.母語日活動有效、可行
3.母語技藝社團
三 情境營造
1.校園情境佈置有利學生母語學習
2.播放臺灣母語媒體
3.彙整母語相關圖書、影音等教材
4.能於學校相關活動、會議中使用母語
四 創作發表或研究
五 雲林縣本土教育暨台灣母語資源網
六 教育部語文成果網
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一 行政運作
1.訂定台灣母語日實施計畫
第一階段「診斷發展」之分析及結果
1-1-1「診斷發展」階段分析討論資料
1-1-2 上一期評鑑結果
1-1-3「診斷發展」所歸結加強項目及說明
校務發展短期、中長期計畫
2-2-1 校務發展中長期計畫
2-2-2 校務發展短期計畫
2-2-3 學校每學期行事曆
定期召開行政會議及校務會議之資料
3-3-1 校務會議紀錄
3-3-2 行政會議紀錄
3-3-3 會議決議管考
家長會、學校相關志工團體或社區資源提供學校協助各項資料
4-4-1 家長會、學校相關志工團體或社區 資源提供學校協助各項資料
對於學校設施與設備進行最有效應用與維護的資料
2.成立台灣母語日推動小組
3.運用各界資源或經費
4.建置台灣母語日網站
二 教學規劃
1.母語結合各領域課程教學
2.母語日活動有效、可行
3.母語技藝社團
三 情境營造
1.校園情境佈置有利學生母語學習
2.播放臺灣母語媒體
3.彙整母語相關圖書、影音等教材
4.能於學校相關活動、會議中使用母語
四 創作發表或研究
五 雲林縣本土教育暨台灣母語資源網
六 教育部語文成果網
(一) 訂定台灣母語日實施計畫
(
二
)成立台灣母語日推動小組
(
三
)
運用各界資源或經費
(
四
)
建置台灣母語日網站
(一) 母語結合各領域課程教學
(二) 母語日活動有效可行
(
三
) 母語技藝社團
(
一
)校園情境布置有利學生母語學習
(
二
) 播放台灣母語媒體
(
三
)彙整母語相關圖書影音等教材
（一）
創作發表或研究
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