雲林縣同安國民小學113學年度推動品德教育實施計畫
壹、依 據：
一、教育部「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。
二、教育部品德教育促進方案（教育部108年6月12日臺教學(二)字第1080083209號函）
二、雲林縣國民小學推動「雲林有愛、學生有品」品德教育實施計畫(108年12月30日府教學二字第1082446340號函)
三、雲林縣政府修正「雲林縣推動品德教育實施計畫」(110年08月16日府教學二字第1102437239號函)
貳、目 標：
一、營造同安有品校園，體現有品家庭、有品社會的優質有品生活。
二、實踐品德教育教材，安排多元適性教學活動，深化學童品德觀。
三、潛移默化品德素養，楷模學習品德態度，培養有品有德好兒童。
四、發揮學校教育功能，結合家庭與社區力量，親師生共創好品德。
五、建構有品楷模的典範學習，深化品德素養與態度，精進好品格。
六、使學生成為「有禮貌、守規矩，樂好學，好品德」的優質學童。
參、實施要領：
一、配合修正「雲林縣推動品德教育實施計畫」之「雲林縣各級學校推動品德教育檢核表」內容辦理相關活動，落實品德教育，深耕品德文化。
二、本校「品德教育推行委員會」定期開會，推動品德教育實施計畫，配合本縣縣定品德教育教材在四維架構(禮義廉恥)所延伸出的「孝悌、尊重、感恩、勤勞，善念、自律、 正義、合作，正直、誠信、守法、節儉，自省、負責、勇氣、思辨」等16項之品德核心價值，並轉化為本校品德教育實施的中心德目。
三、自109學年度起配合108新課綱的精神，活化彈性學習課程，實施縣級品德教育教材，本校依課程發展委員會決議，於每周四晨間-早自修時間，實施一節品德教育課程。
四、品德教育融入相關領域課程，充實課程教材及創新6E教學—典範學習（Example）、啟發思辨Explanation）、勸勉激勵（Exhortation）、環境形塑（Environment）、體驗反思（Experience）與正向期許（Expectation）。
五、配合本校訂定課程「生命教育」，體驗生命意義、啟發生命潛能，養成良好品德的人生觀。
六、推動多元主題活動，配合品德教育精神，深耕人權及法治教育，讓良好品德從校園裡扎根。
七、運用社區資源，共同營造優質環境，進而發揮家庭與社會教育的品德教育功能。
八、配合雲林縣各級學校推動品德教育檢核指標，確實檢核推展工作項目，召開品德教育推行會議，於學期末進行自我檢核與改善機制，並接受督學視導考核。
參、配合縣府推動「雲林有愛、學生有品」之品德教育理念
一、理念目標：
(一)、使學生心存「善念」、做事「勤勞」、為人「正直」、對自己「負責」、對萬物「感恩」，成為有禮貌、守規矩，樂好學，好品德的優質學童—有品有德雲林好子弟。
(二)、營造學校成為有品校園，進而體現有品家庭、有品社會的優質有品生活，建構「以學校為本位，孩子為重心，品德為核心」的品德教育願景。
二、雲林縣推動「品德教育」四維架構及16項核心價值
[四維]：〈符合四維涵義之核心價值〉
禮 ： 孝悌、尊重、感恩、勤勞
義 ： 善念、自律、正義、合作
廉 ： 正直、誠信、守法、節儉
恥 ： 自省、負責、勇氣、思辨
三、品德教育四維架構「現代論述」及16項核心價值「現代釋義」
(一)、「禮」︰能孝悌親長、尊重他人，並懂得感恩及勤於勞動。
1.孝悌：對上以孝，可由日常的服務、侍奉，悅納實踐；對下則悌，友愛兄弟姐妹乃至朋友、同學。
2.尊重：從內在到外顯行為，對於一切生命皆能以同理的態度去對待，不論長幼、階級、立場、種族皆能表現合宜的應對。
3.感恩：對於他人直接或間接的給予、幫助，不論大小，多寡或喜惡，皆心存感激。
4.勤勞：勤於勞動，對於工作不推諉，主動積極完成。對於學習不逃避，用心面對不畏艱難。
(二)、「義」: 能心存善念、嚴以律己，並樂於維護正義，與他人合作。
1.善念：認識自我與他人，學習主動協助他人。
2.自律：從與他人的互動中，學習約束自己的行為，並作出負責任的決定。
3.正義：公平的對待所有人事物，公正而不受威脅、恐懼或誘惑，做出對的判斷，實踐正確的事。
4.合作：在互動中學習友善待人，互助解決生活問題。
(三)、「廉」：待人處事公平公正、生活節約儉樸，能合理管控資源的想望、取得、分配與利用，身心及生活皆安定健康。
1.正直：能具有道德感並遵從自己的良知，不因威迫利誘而改變、不恃強凌弱，有勇氣堅持正確的信念、重視自身名譽，堅持原則，又能靈活變通。
2.誠信：能以誠懇信實的態度對待人、事、物，答應別人的事要盡力做好。
3.守法：能遵從父母、教師、同儕或團體共同制定的正確規範，遵從社會道德及法律規定，不做違法或投機取巧的事。
4.節儉：能珍惜資源，以用度有節的觀念，養成正確的消費習慣。
(四)、「恥」︰凡事能夠自我省察，透過思辨分析，以負責的態度，勇於改變，讓明日之我更勝今日之我。
1.自省：對於自己的所做所為，所思所想，能自我察覺，從而彌補短處，微調校正，為追求完善自己而努力。
2.負責：對於自己應負的責任，以不推諉、不卸責的態度，用專心致志的精神完成任務。
3.勇氣：受到來自生理或心理的一切挑戰，能秉持不逃避、不畏懼的精神，勇敢地接受、面對、解決。
4.思辨：運用邏輯思考進行通盤考量與分析，不斷章取義，不受偏見和情感的影響，進而能夠明辨是非。
四、本校品德教育推動期程(配合雲林縣品德教育教材課程實施)
[ 月份 ] 9月 10月 11月 12月 3月 4月 5月 6月
月主題 禮 義 廉 恥 禮 義 廉 恥
核心價值 孝悌 善念 正直 自省 感恩 正義 守法 勇氣
(中心德目) 尊重 自律 誠信 負責 勤勞 合作 節儉 思辨