Grade 5
German B Intermediate
Frau Jusoh
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topic: Weil-Sätze
topic: Weil-Sätze
Wir üben Weil-Sätze:
- Wir machen aus 2 Sätzen einen Weil-Satz.
Ich habe ein T-Shirt. Es gefällt mir!
Ich habe ein T-Shirt, weil es mir gefällt.
topic: Beschreibungen
topic: Beschreibungen
Meine Schulsachen
Meine Schulsachen
unit: 6
Wir beschreiben Dinge.
Wir schreiben Rätsel.
Wir lernen neue Adjektive.
Grammatik-Schwerpunkte:
- Nominativ und Akkusativ
- bestimmte und unbestimmte Artikel (der/die/das und ein/eine/einen/kein/keine/keinen)
der Stift --> Ich habe den Stift. Ich brauche keinen Stift.
Topic: Daher komme ich
Topic: Daher komme ich
unit: 5
Was wir machen:
Was wir machen:
- genau zuhören und verstehen (listening activities)
- Deutschsprachige Länder kennenlernen (Österreich, Deutschland, Schweiz, Liechtenstein)
- Genaueres über verschiedene Personen erfahren (Name, Alter, Herkunft, Sprache, Hobbys, ...)
- Mitschüler interviewen (Fragen stellen und Antworten geben)
- Dialoge sprechen und spielen
- zweistellige Zahlen festigen (achtundzwanzig, neununddreißig, vierundsiebzig, sechsundsechzig, ...)
- Buchstaben und Sound von "ö" und "ü" hören und unterscheiden
- Berühmte Personen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz kennenlernen (Mozart, Cornelia Funke, Elyas M'Barek, Thomas Müller, Sebastian Vettel)
- Grammatik:
- irreguläre Verben - sprechen, lesen, fahren, mögen
- Berufe (männlich und weiblich)
- Satzbau
Topic: Die Woche
Topic: Die Woche
unit: 8
learning the days of the week
subjects in school (Deutsch, Englisch, Mathematik, Sport etc.)
and times in the day (am Morgen, am Vormittag, …),
Questions and answers: Heute ist Dienstag. Was ist morgen?
Ordinalzahlen: Peter ist der Erste.
Verben (möchten, zuerst, dann, vorlesen, zuhören, abschreiben, zurückgeben, anrufen, aufräumen)
sound: "r"
text: describe your afternoon activities “Vorgangsbeschreibung”
Topic: Grammatik Satzglieder
Topic: Grammatik Satzglieder
Grammar sentence structure
Was wir machen:
Was wir machen:
- genau zuhören und verstehen (listening activities)
- Familienmitglieder benennen
- über Familienkonstellationen (Stammbäume) sprechen
- Interviews führen - passende Fragen und Antworten stellen und geben
- Dialoge sprechen und spielen
- Buchstaben und Sound von "O" und "U" hören und unterscheiden
- Steckbriefe von anderen Kindern lesen, verstehen und zuordnen
- eigene Familie vorstellen
- Grammatik: Artikel . (Grammar: articles)
- bestimmte Artikel - der, die, das
- unbestimmte Artikel - ein, eine
- Possessivartikel - mein/meine, dein/deine (possessive pronouns)
Recognising the correct structure in a sentence
Changing the sentences, without changing the words and meaning.
Forming questions.
Ich lese ein spannendes Buch.
Ein spannendes Buch lese ich.
Lese ich ein spannendes Buch?
Topic: Meine Familie
Topic: Meine Familie
Unit 4:
Unit 4:
Was wir machen:
Was wir machen:
- genau zuhören und verstehen (listening activities)
- Familienmitglieder benennen
- über Familienkonstellationen (Stammbäume) sprechen
- Interviews führen - passende Fragen und Antworten stellen und geben
- Dialoge sprechen und spielen
- Buchstaben und Sound von "O" und "U" hören und unterscheiden
- Steckbriefe von anderen Kindern lesen, verstehen und zuordnen
- eigene Familie vorstellen
- Grammatik: Artikel . (Grammar: articles)
- bestimmte Artikel - der, die, das
- unbestimmte Artikel - ein, eine
- Possessivartikel - mein/meine, dein/deine (possessive pronouns)
Topic: Meine Hobbies
Topic: Meine Hobbies
Unit 3
Grammar structeres for verbs
pronouns
Verbendings
Meine Hobbys:
Ich klettere gern. Was machst du gern? Was macht sie/er gern?
Grammar structures : Ich spiele gern, du hörst gern Musik, er spielt gern Fußball
Spielt Tom gern Fußball? Schwimmst du gern?
Topic: Das bin ich
Topic: Das bin ich
that is me
Unit 2
Was wir machen:
Was wir machen:
What we do:
1. einfache Dialoge führen
1. einfache Dialoge führen
- Wie heißt du? Ich heiße ...
- Wie alt bist du? Ich bin ... Jahre alt.
- Woher kommst du? Ich komme aus...
- Welche Sprachen sprichst du? Ich spreche...
- Lieblingsfarbe, Lieblingstier,...
Topic: So klingt Deutsch, and German Alphabet: pronunciation, special sounds
Topic: So klingt Deutsch, and German Alphabet: pronunciation, special sounds
Unit 1
Alphabet exercises
Starting with the German workbook: Die Deutschprofis A1
Grammar structeres for verbs
Learning the German Alphabet, practising spelling with the Frödi ABC wheel
Topic: Getting to know each other.
Topic: Getting to know each other.
Games to introduce and greet each other.
Simple first words and short phrases:
Everyday words and phrases for classroom routines
Wie heißt du? Ich heiße ...
Wie alt bist du? Ich bin ... Jahre alt.
Woher kommst du? Ich komme aus...
Welche Sprachen sprichst du? Ich spreche...
Wo warst du in den Ferien? Ich war in.....
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