Grade 3
German Foreign Beginner
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Topic: Animals
Topic: Animals
What we do:
- Vocabulary: animals ( pets, zoo animals and farm animals)
- Describing animals
Der Hund ist weiß und schwarz.
Der Papagei ist rot und blau.
- Pantomime: Welches Tier bin ich? Who am I?
- Welche Tiere magst du? Welche Tiere magst du nicht? Wer mag was?
Ich mag keine Katzen.
Diana mag Hunde.
Michael mag Fische.
- definite and indefinite articles
- der=ein
- die=eine
- das=ein
- Verbs related to animals: bellen, beißen, miauen, springen, fliegen, fressen (ich...er/sie/es... wir...)Was machen die Tiere? Der Fisch kann schwimmen.
- Adjectives related to animals; groß, klein, schnell, langsam...
- Singular/Plural: ein Hund - zwei Hunde, ein Hamster - zwei Hamster, eine Katze - zwei Katzen
- Spiele: Kuh&co, Tier-UNO, Leiterspiel (snakes and ladders), memory, board game - Grundwortschatz
Topic: Food
Topic: Food
Obst, Gemüse und Essen
Obst, Gemüse und Essen
Naming and sorting fruits and vegetables in colour and taste
Building vocabulary and phrases related to food
- Sorting fruit and vegetables in colour: Der Apfel ist rot. Die Gurke ist grün...
- Vocabulary with articles: vegetables and fruit (most have 'die' )
- sorting fruits and vegetables. Das ist Obst. Das ist Gemüse.
- Likes/ dislikes: Was magst du? Was magst du nicht? Ich mag ( kein/e...)
- Ich esse ... Ich trinke ...
- reading a simple menu with typical Austrian food
- shopping - Was kaufst du? Ich kaufe.... (play and act!)
- simple dialoges
- textbook
- Mini Luek- Deutsch ganz einfach!
- Songs
Topic: Fasching
Topic: Fasching
On Faschingsdienstag 13th February we celebrate Fasching
On Faschingsdienstag 13th February we celebrate Fasching
Phrases for introduction
Describing our costumes
We introduce ourselves:
Wer bist du?
Ich bin ein Clown.....
We play games and complete a reading comprehension: Der Clown
Topic: Fasching
Topic: Fasching
On Faschingsdienstag 13th February we celebrate Fasching
On Faschingsdienstag 13th February we celebrate Fasching
Phrases for introduction
Describing our costumes
We introduce ourselves:
Wer bist du?
Ich bin ein Clown.....
We play games and complete a reading comprehension: Der Clown
Topic: Time
Topic: Time
Days of the week
Days of the week
Seasons
Seasons
Months of the year
Months of the year
Reading the time ( full hour, half hour)
Reading the time ( full hour, half hour)
Sorting and naming days of the week, seasons and months
- Songs:
- talk and write about what we do on each day
- games
- textbook
- Book: Und heute ist Montag (Eric Carle)
- Class interviews: Was ist dein Lieblingstag?
Mein Lieblingstag ist......
Wann ist dein Geburtstag?
Mein Geburtstag ist im.....
- Reading the time: Example: Wie spät ist es? Es ist drei Uhr. Es ist halb drei. (full hour, half hour)
- Comprehension practise (Thursdays): simple texts: reading , listening and understanding; using dictionaries;
Phrases:
Was machst du am Montag?
Ich male am Montag. Ich lese am....
Heute ist... Morgen ist... Gestern war....
Was ist dein Lieblingstag/ Lieblingsmonat ?
Mein Lieblingstag ist...
Wann ist dein Geburtstag?
Mein Geburtstag ist im Dezember.
Austrian Tradition : Nikolaus
Austrian Tradition : Nikolaus
On the 6th of December Nikolaus is coming
He brings sweets, nuts and tangerines to the children
We sing a song, see a youtube clip and make a Nikolaus
Topic: My home and my family
Topic: My home and my family
Naming the rooms of a house and what we find in each room (furniture)
Naming family members (die Mutter, der Vater, die Schwester, der Bruder, die Oma, der Opa)
Phrases
Wir benennen die Räume eines Hauses ( rooms of a house and furniture ):
Das ist das Wohnzimmer. Im Wohnzimmer ist der Fernseher/ die Lampe.....
Das ist das Schlafzimmer. Im Schlafzimmer ist das Bett/ der Schrank....
Das ist das Badezimmer. Im Badezimmer ist der Spiegel/ die Badewanne/die Toilette...
Das ist die Küche. In der Küche ist der Herd....
Phrases:
Wo ist das Badezimmer/ die Toilette.... ?
Wo wohnst du? Ich wohne in einem Haus/ in einer Wohnung.
Wer ist das?
Das ist meine Mutter, Vater, Schwester, Bruder, Oma und Opa
Wo ist die Mutter?
Die Mutter ist im Wohnzimmer/ Badezimmer....
Activities:
- workbook
- Collage of our home with short presentation- describe your home.
- Mini Lük
- Book: Ich hab eine Schwester
- Song: Das ist meine Familie
- games
- Video: My home
- Video: Furniture- Schwupps was fehlt?
Topic: The bodyparts
Topic: The bodyparts
Vocabulary: body parts
Grammar: Singular/Plural words (with articles)
rhyme and song about bodyparts
- Phrases: Wo ist das Ohr? Da ist das Ohr? Wo sind die Zehen? Wie viele Arme hat Anna? Anna hat zwei Arme. Anna hat zwei Beine......
- Singular/Plural (Einzahl/ Mehrzahl):
Examples:
das Ohr- die Ohren
das Auge- die Augen
Rhyme: Augen, Ohren, Nase, Mund.....
Kinderlied- song/poem: Das ist gerade und das ist schief: Introducing first adjectives-opposites
(schnell, langsam, rund, eckig, leise, laut..)
Kopf, Schultern, Knie und Zeh!
Game: Jakob sagt!
Mini Lük: Körperteile
First Verbs related to school:
First Verbs related to school:
first simple grammar structures for verbs only for 'Ich' and ' Wir'
games
Mini Lük: Deutsch ganz einfach 1
grammar structure for verbs: ich schreibe, wir laufen............
Words: schreiben, lesen, malen, singen, schneiden, kleben, gehen, rechnen, sitzen..
Phrases: Was machst du? Ich.....-e; Wir .......-en;
Was magst du? Ich mag....
We play Pantomime, write simple sentences and interview each other.
Topic: colours, numbers, classroom and school objects
Topic: colours, numbers, classroom and school objects
numbers to 20
recognising and naming colours
recognising and naming school objects
Phrases in the classroom
Phrases:
z.B: Was ist das? Das ist ein Bleistift!
Gib mir bitte einen Bleistift.
Wo ist...?
Da ist....
Singing songs ( Number song, colour song )
Playing games: Circle Games; Board games with dice - Quips, UNO, Farbenspiel; Schwupps Was fehlt?
Phrases:
Ich habe... Das ist....
Ich komme dran. Du kommst dran.
Dialoge:
Wie geht es dir?
Mir geht es... (nicht) gut/ wunderbar.
Warum?
Ich bin ... ( fröhlich, (nicht) gut gelaunt, glücklich, traurig)
Topic: Getting to know each other
Topic: Getting to know each other
Games to introduce and greet each other
Simple first words and short phrases
Every day words and phrases for classroom routines
Examples:
Wie heißt du? Ich heiße ...
Wie alt bist du? Ich bin ... Jahre alt.
Woher kommst du? Ich komme aus...
Welche Sprachen sprichst du? Ich spreche...
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