Grade 2
German Foreign Beginner
Embedded Files
Topic: Animals
Topic: Animals
Pets, Zoo Animals and Farm Animals
Pets, Zoo Animals and Farm Animals
What we do:
- Vocabulary
- sorting animals- Wer lebt wo? Die Kuh lebt im Stall. Die Katze lebt im Haus....
- Describing animals
Der Hund ist weiß und schwarz.
Der Papagei ist rot und blau.
- Pantomime: Welches Tier bin ich? Who am I?
- Introducing our favourite animal made with playdough on seesaw
- Welche Tiere magst du? Welche Tiere magst du nicht? Wer mag was?
Ich mag keine Katzen.
Diana mag Hunde.
Michael mag Fische.
- definite and indefinite articles
- der=ein
- die=eine
- das=ein
- Singular/Plural: ein Hund - zwei Hunde, ein Hamster - zwei Hamster, eine Katze - zwei Katzen
- first verbs and adjectives related to animals
- Spiele: Kuh&co, Tier-UNO, Leiterspiel (snakes and ladders), memory
Topic: Food
Topic: Food
Obst, Gemüse und Essen
Obst, Gemüse und Essen
Naming and sorting fruits and vegetables in colour and taste
Building vocabulary and phrases related to food
- Games: blindfold games- tasting and touching: Was ist das? Das ist....
- Sorting fruit and vegetables in colour: Der Apfel ist rot. Die Gurke ist grün...
- Vocabulary food with articles: vegetables and fruit (most have 'die' )
- sorting fruits and vegetables. Das ist Obst. Das ist Gemüse.
- Likes/ dislikes: Was magst du? Was magst du nicht? Ich mag...
- Frühstück (breakfast) Zum Frühstück esse ich/ trinke ich...
- reading a simple menu with typical Austrian food
- shopping - Was kaufst du? Ich kaufe....
- textbook
- Songs
Austrian Tradition: Fasching
Austrian Tradition: Fasching
We celebrate Faschingsdienstag on the 13th February
We celebrate Faschingsdienstag on the 13th February
We sing, dance and make a clown following instructions in German.
Wir singen, spielen und basteln!
Der Clown hat eine rote Nase. Die Luftschlangen sind die Haare. Der Clown hat einen roten Hut. Die Augen sind schwarz und der Mund rot. Der Clown hat eine große Masche.
We write words related to Fasching and build our vocabulary.
Topic: Time
Topic: Time
Days of the week
Days of the week
Seasons
Seasons
Months of the year
Months of the year
Time (o' clock, half past)
Time (o' clock, half past)
Sorting and naming days of the week, seasons and months
- Songs:
- talk and write about what we do on each day:
- Wir basteln eine Jahresuhr -creating a simple calendar showing the seasons and months of the year
- games: Rund um den Kalender (Ravensburger)
Mein erster Kalender (Ravensburger)
- textbook
- Book: Und heute ist Montag (Eric Carle)
- Class interviews: Was ist dein Lieblingstag?
Mein Lieblingstag ist......
Wann ist dein Geburtstag?
Mein Geburtstag ist im.....
- Telling the time: e.g. Wie spät ist es? Es ist 4 Uhr.
Es ist halb 4.
Phrases:
Was machst du am Montag?
Ich male am Montag. Ich lese am....
Heute ist... Morgen ist... Gestern war....
Topic: Endlich Schnee
Topic: Endlich Schnee
We make a snow man
We sing a song:
We learn a poem
We write sentences: Wohin fällt der Schnee? Alles ist weiß!
Wir reißen und kleben einen Schneemann aus weißem Papier:
Runder Kopf, dicker Bauch,
einen Hut bekommt er auch.
Der Mund ein Stock,
die Augen Steine,
kurze Arme und keine Beine.
Eine Karotte ist die Nase,
dort drüben wartet schon ein Hase.
Austrian Tradition : Nikolaus
Austrian Tradition : Nikolaus
On the 6th of December Nikolaus is coming
Video:
https://www.youtube.com/watch?v=Re8WKPa3Tgs
He brings sweets, nuts and tangerines to the children
We sing a song, see a youtube clip and make a Nikolaus
Topic: My family
Topic: My family
Vocabulary: family members (die Mutter, der Vater, die Schwester, der Bruder, die Oma, der Opa)
Reading simple books
Learning a song
Phrases
Games
Book: Ich hab eine Schwester
Song: Das ist meine Familie
Phrases:
Wer ist das?
Das ist meine Mutter, Vater, Schwester, Bruder, Oma und Opa
Wo ist die Mutter?
Da ist die Mutter.
Die Mutter ist im Wohnzimmer/ Badezimmer....
Topic: Halloween and Laternenfest
Topic: Halloween and Laternenfest
Naming and recognising the rooms of a house
Song about Halloween and Laternenfest
Wir lernen ein Lied: "Was ist das, das ist eine Hexe!"
Wir benennen die Räume eines Hauses:
Das ist das Wohnzimmer.
Das ist das Schlafzimmer.
Das ist das Badezimmer.
Das ist die Küche.
Activities:
- Mini Lük
- Textbook
- games
- We learn about the traditional Austrian Laternenfest and make a lantern.
Topic: The bodyparts
Topic: The bodyparts
rhyme and song about bodyparts
Naming and connecting to pictures
Rhyme: Augen, Ohren, Nase, Mund.....
Songs: Das bin ich!
Kopf, Schultern, Knie und Zeh!
Phrases: Wo ist das Ohr? Da ist das Ohr?
Game: Jakob sagt! ( Simon says..)
Mini Lük: Körperteile
First Verbs related to school:
First Verbs related to school:
Words: schreiben, malen, singen, schneiden, kleben, gehen, rechnen, lesen, sitzen, tanzen..
Phrases: Was machst du? Ich.....-e; Wir .......-en;
Was magst du? Ich mag....
We play Pantomime and write simple sentences.
Class Interview: Was magst du? Magst du lesen?
Topic: colours, numbers, classroom and school objects
Topic: colours, numbers, classroom and school objects
Introducing and working in our work book "Wunderwelt Sprache 2."
Singing songs ( Number song, colour song )
Playing games: Circle Games; Board games with dice -Quips, Tempo kleine Schnecke, Farbenspiel; Schwupps Was fehlt?
Phrases:
Ich habe... Das ist....
Ich komme dran. Du kommst dran.
Recognising and naming objects in the classroom.
Words: der Bleistift, die Schultasche, die Schere....
Phrases:
Was ist das? Das ist ein Bleistift!
Gib mir bitte einen Bleistift.
Wo ist....?
Da ist .....
Topic: Getting to know each other
Topic: Getting to know each other
Games to introduce and greet each other
Simple first words and short phrases
Every day words and phrases for classroom routines
Examples:
Wie heißt du? Ich heiße ...
Wie alt bist du? Ich bin ... Jahre alt.
Woher kommst du? Ich komme aus...
Welche Sprachen sprichst du? Ich spreche...
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