自立國小附設幼兒園創辦於民國六十二年，為響應政府向下紮根，推廣學前教育政策，於民國七十八年八月一日正式納為國小附設幼稚園，為因應幼托整合，於民國一百零一年八月一日改制為國小附設幼兒園，民國一百零九學年度新增學前特幼一班。目前共有五班，教師十位，教保員一位、學前特教助理員一位以及廚工兩名。

通過桃園市幼兒園基礎評鑑：全數指標通過評鑑

本校幼兒園教育的實施，以健康教育、 生活教育及倫理教育為主，

並與家庭教育密切配合，達成下列教育目標：

維護幼兒身心健康。 養成幼兒良好習慣。

豐富幼兒生活經驗。 增進幼兒倫理觀念。

培養幼兒合群習性。 拓展幼兒美感經驗。

發展幼兒創意思維。 建構幼兒文化認同。

啟發幼兒關懷環境。

自立附幼擁有最專業的師資，孩子在溫馨的園地裡，快樂地成長茁壯，營造和諧共生的學習園地。

快樂--快樂的學子 專業--專業的園丁

溫馨--溫馨的園地 和諧--和諧的共生

1.依循幼兒園教保活動課程大綱，透過統整六大領域課程的規劃與實踐，陶養幼兒成為能適應現在及面對未來挑戰所應具備六大核心素養:覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造、自主管理的知識、能力與態度的孩子。

2.師生共同發展主題課程，並隨教學內容設計學習單，提供收集幼兒學習能力表現的多元評量教學。

3.規畫多元的學習區活動，提供孩子依興趣進行個別化學習的機會。

4.鼓勵家長參與園內各項教學活動。

1.以幼兒的興趣為出發點，透過討論、發表、實驗、探索......等等學習方式， 建構概念獲得知識。

2.重視個別發展規畫學習區活動，提供幼兒一個適性與自由的發展空間，以符合個別需求。

3.拓展幼兒學習領域，充實幼兒豐富的生活經驗，定期舉辦戶外教學。

4.強調教育即生活，注重衛生及安全教育，並融入教學活動中。

5.注重美育教學，藉由陶土活動讓孩子經由捏塑，給孩子最直接的觸感刺激。

6.採用多元的評量方式，統整幼兒的學習成果，將學習的歷程完整記錄。

7.推展親子閱讀風氣，從小養成閱讀的好習慣。

8.推展環保教育，從日常生活中落實垃圾分類、資源回收的概念。

9.與國小的互動密切良好，落實幼小銜接教育。

10.教師之間的默契十足，定期分享教學資訊，充份發揮協同教學與資源共享的效能。