「中高生のための探究学習・調べる学習ひろば」は、様々な学校で探究学習に学ぶ中高生が、互いに発表・講評し合う企画です。2026年3月20日(金)に大阪市立中央図書館 5階 大会議室で実施しました。中高生の発表資格は「興味があることを学んでいる」それだけ。研究のレベルも、新規性も問われず、気負わずに参加できるイベントでした。

「子どもの学びを応援したい」という大人の方も数多く参観し、多様な子どもたちの、豊かな学びの場に、様々な人々が関わる企画になりました。探究学習や図書館での学びを通じて、同じ分野を学ぶ友達を見つけたり、違う分野を学ぶ人からもヒントを得たり…。所属も世代も問わず交流する機会として、今後も継続していけたらと思っています。2027年も開催予定ですのでぜひ楽しみにして下さい。

図書やWebなどの二次情報資源を活用したり、ときに自らの調査で一次情報を生み出すなどしながら、成果物にまとめる学習形態の総称です。各論者・学校・民間組織・個人等によって多様な定義や学習形態がとられ、学習者単位(個人・協働)や成果物形式(論文・ポスター発表)、テーマ形式(調査重視・課題解決案の提案等)などが異なります。
　この「ひろば」では特に、児童・生徒が自らの興味でテーマを設定する、多様な文献に学ぶ学習形態を重視します。例えば主催の清教学園中・高等学校では毎年150名の中学3年生、有志の高校生が各々自らの興味関心でテーマを設定し、学校図書館で参考文献に学びながら論文を書いています。

もともと「探究学習・調べる学習ひろば」は、長年探究活動に携わってきた有志の学校教育関係者と、㈶図書館振興財団が共同運営するWeb配信企画でした。2025年4月の配信開始から数えてのべ1000人以上の人々が参加・視聴し(2026年1月現在)、探究学習の理論や方法が議論されてきました。配信の中で「実際に色んな学校の生徒が集まって、互いに発表やコメントする機会があったら面白いよね」とアイデアが生まれ、今回の発表会企画「中高生のための探究学習・調べる学習ひろば」が立ち上がりました。

　特に児童・生徒の探究学習支援に関わる方、図書館現場で働く司書の方、読書・教育・図書館などを研究対象とする学術研究者の方を対象に、リスナー登録を受け付け中です。今回の発表会企画「中高生のための探究学習・調べる学習ひろば」に興味を持たれたらぜひ、本家の配信企画「探究学習・調べる学習ひろば」にもご参加ください。

探究学習に必要な技術を詰め込んだ、清教学園のオリジナルテキストです。現在は中学3年生が「卒業論文」を執筆する際に使用しています。右の画像をクリックするとWeb版にアクセスできます。「探究学習ってどんなことをするんだろう？」という疑問を持たれている方は、ざっと読めば授業や学習過程をざっくり把握することができます。