ข้อมูลผู้ประเมิน

ประเด็นท้าทายเรื่อง  การพัฒนาทักษะการสร้างการ์ตูน Animation โดยใช้สื่อวีดิทัศน์ Online

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

       จากการจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคำนวณ (ว 32282) มัธยมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการสร้างงาน

Animation ผู้สอนได้วิเคราะห์สภาพปัญหาในขณะที่สอนพบว่า ผู้เรียนขาดทักษะพื้นฐานในการใช้โปรแกรมสร้างงานAnimation ในโปรแกรม Animate และในเวลาเรียน 2 คาบ ต่อสัปดาห์ทำให้นักเรียนทำงานส่งไม่ทัน ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนไม่เป็นไปตามตัวชี้วัด จากปัญหาดังกล่าว ข้าพเจ้าจึงมีความสนใจที่จะพัฒนาทักษะการสร้างการ์ตูน Animation โดยใช้สื่อการสอนที่จัดทำขึ้นเองผ่านช่องทาง Online ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/13

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) กระบวนการคิดเชิงคำนวณ กับรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยการให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน  ด้วยการฝึกทักษะกระบวนการคิดเชิงคำนวณ ในรายวิชา วิทยาการคำนวณ ครูผู้สอนติดตามความก้าวหน้าจากการฝึกทักษะ และกระบวนการคิด วิเคราะห์ และนำไปสู่การแก้ปัญหา โดยใช้กระบวนการคิดเชิงคำนวณ ซึ่งพิจารณาจากทักษะการแก้ปัญหากระบวนการคิดเชิงคำนวณให้ถูกต้อง และในระหว่างการพัฒนา ครูผู้สอนนำปัญหาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้บริหาร ครูผู้สอนต่างกลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อที่จะหาแนวทางในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามที่กำหนดไว้

        ลักษณะของการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning เป็นดังนี้

                1. เป็นการเรียนการสอนที่พัฒนาศักยภาพทางสมอง ได้แก่ การคิด การแก้ปัญหา และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

                2. เป็นการเรียนการสอนที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้สูงสุด

                3. ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้และจัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง

                4. ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนทั้งในด้านการสร้างองค์ความรู้ การสร้างปฏิสัมพันธ์ร่วมกันร่วมมือกันมากกว่าการแข่งขัน

                5. ผู้เรียนเรียนรู้ความรับผิดชอบร่วมกัน การมีวินัยในการทำงาน และการแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ

                6. เป็นกระบวนการสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนอ่าน พูด ฟัง คิดอย่างลุ่มลึก ผู้เรียนจะเป็นผู้จัดระบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง

                7. เป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการคิดขั้นสูง

                8. เป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนบูรณาการข้อมูลข่าวสาร หรือสารสนเทศ และหลักการ

ความคิดรวบยอด

                9. ผู้สอนจะเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเป็นผู้ปฏิบัติด้วยตนเอง

                10. ความรู้เกิดจากประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ และการสรุปทบทวนของผู้เรียน

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 

       3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/13 จำนวน 1 ห้อง  รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 25  คน คิดเป็น 80%

ได้รับการฝึกทักษะการสร้างการ์ตูน Animation จากช่องทาง Online ที่ครูได้จัดทำขึ้นและสามารถนำไปสร้างเป็นชิ้นงานส่งครูได้ทันเวลาที่กำหนด

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/13 จำนวน 1 ห้อง  รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 25  คน สามารถสร้างชิ้นงานที่มีความสวยงาม และมีทักษะในการสร้างงานการ์ตูนนอกเหนือจากชั่วโมงเรียน และเพิ่มผมสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ของนักเรียนให้สูงขึ้น