1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

      ข้าพเจ้าริเริ่มออกแบบการเรียนรู้จากประเด็นในการพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ โดยใช้เทคโนโลยีที่หลากหลาย เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง เนื้อหาต่าง ๆ มีการออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงทักษะต่าง ๆ ที่จำเป็นในศตวรรษที่ 20