A Conocimiento y comprensión

Los alumnos desarrollan conocimientos científicos (hechos, ideas, conceptos, procesos, leyes, principios, modelos y teorías) y los aplican para resolver problemas y emitir juicios con base científica. Este objetivo específico debe utilizarse para evaluar pruebas o exámenes. Para lograr este objetivo al máximo nivel, los alumnos deben emitir juicios con base científica sobre la validez o la calidad de la información que se les presente. Las tareas de evaluación pueden incluir preguntas relacionadas con “afirmaciones científicas” presentadas en artículos de los medios de comunicación, o los resultados y las conclusiones de experimentos llevados a cabo por otras personas, o cualquier pregunta que invite a los alumnos a analizar y examinar la información y que les permita esbozar argumentos sobre su validez o calidad mediante el uso de sus conocimientos y comprensión de la ciencia.

Para lograr los objetivos generales de Ciencias, los alumnos deben ser capaces de:

i. Describir conocimientos científicos

ii. Aplicar los conocimientos y la comprensión científicos para resolver problemas en situaciones tanto conocidas como desconocidas

iii. Analizar información para emitir juicios con base científica

B Indagación y diseño

Las habilidades intelectuales y prácticas se desarrollan mediante el diseño, el análisis y la realización de investigaciones científicas. Si bien el método científico abarca una amplia variedad de enfoques, el PAI hace hincapié en el trabajo experimental y la indagación científica. Cuando los alumnos diseñan una investigación científica deben desarrollar un método que les permita obtener datos suficientes como para poder responder al problema o la pregunta. A fin de que los alumnos puedan diseñar investigaciones científicas de manera independiente, los profesores deben plantearles un problema abierto para investigar. Un problema abierto es aquel que comprende varias variables independientes adecuadas para la investigación y donde existe margen suficiente para identificar variables tanto independientes como controladas. Para lograr el nivel más alto en el aspecto relativo al diseño de un método lógico, completo y seguro, los alumnos tienen que incluir únicamente la información pertinente en el orden correcto.

Para lograr los objetivos generales de Ciencias, los alumnos deben ser capaces de:

i. Describir un problema o una pregunta que se quieren comprobar mediante una investigación científica

ii. Esbozar una hipótesis comprobable y explicarla mediante un razonamiento científico

iii. Describir cómo manipular las variables y describir cómo se obtendrán los datos

iv. Diseñar investigaciones científicas

C Procesamiento y evaluación

Los alumnos obtienen, procesan e interpretan datos cuantitativos o cualitativos y explican conclusiones a las que han llegado de manera pertinente. Ciencias del PAI ayuda a los alumnos a desarrollar habilidades de pensamiento analítico que pueden utilizar para evaluar el método y explicar las mejoras o ampliaciones que podrían efectuarse.

Para lograr los objetivos generales de Ciencias, los alumnos deben ser capaces de:

i. Presentar los datos obtenidos y transformados

ii. Interpretar los datos y describir los resultados mediante un razonamiento científico

iii. Discutir la validez de una hipótesis según el resultado de la investigación científica

iv. Discutir la validez del método

v. Describir las mejoras o ampliaciones del método

D Reflexión sobre el impacto de la ciencia

Los alumnos adquieren una comprensión global de la ciencia mediante la evaluación de las implicaciones de los avances científicos y sus aplicaciones a una cuestión o un problema concretos. Para demostrar su comprensión, aplicarán lenguaje científico variado. Los alumnos deben ser conscientes de la importancia de documentar el trabajo de otras personas al comunicar información científica. Los alumnos deben reflexionar sobre las implicaciones del uso de la ciencia, interactuando con uno de los siguientes factores: morales, éticos, sociales, económicos, políticos, culturales o ambientales, según sea pertinente para la tarea. El factor elegido por el alumno puede estar interrelacionado con otros factores.

Para lograr los objetivos generales de Ciencias, los alumnos deben ser capaces de:

i. Describir de qué maneras se aplica y se utiliza la ciencia para abordar una cuestión o un problema concretos

ii. Discutir y analizar las diversas implicaciones del uso de la ciencia y su aplicación a la resolución de una cuestión o un problema concretos

iii. Aplicar lenguaje científico de forma eficaz

iv. Documentar el trabajo de otras personas y las fuentes de información que utilice