1.引導學生藉由電影學地理,並於影片觀賞後提出自己的感想與他人分享,達到環境教育的目的。
2.活化學生對地理課程學習的興趣,並增進學生多元文化與對地理知識的思維。
教師在影片觀賞前先引導相關概念知識
舉例說明並舉一反三
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在一連串前所未有的大自然災難威脅地球之後,全世界的領導人聚首,一同創造出一套複雜的衛星網路,來控制全球氣候及保護全人類的安全。但如今出了狀況,這套原本用來保護地球的系統卻反過來攻擊地球,人類要與時間賽跑,在這場全球地磁風暴毀滅一切及天地萬物之前發現真正的威脅。